小明同学利用如图所示的电路，探究保持电压不变时，电流跟电阻的关系，得到的数据如下表．

(1)分析表中的数据，可以得出的结论是：___________．

(2)滑动变阻器在此实验中的主要作用是：________．

某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图甲所示的电路图．小灯泡上标有“3.8 V　1.5 W”字样，请完成和解答下列问题．

(1)在图甲中a、b分别是________、________表．

(2)根据实验电路图，在图乙中用笔画线代替导线，补充完成实物图连接．

(3)连接电路时，应将开关________；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑在________端．

(4)连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片P灯泡都不发光，电流表示数为零，电压表的示数为电源电压，这可能是由于________造成的．

在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：

(1)如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑．由图可知，凸透镜对光线具有________作用，该凸透镜的焦距是________cm．

(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：________．

(3)调整后，把烛焰放在距凸透镜16 cm处时(如图乙)，在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、________的实像(填写像的性质)；________(填光学仪器)就是利用这一成像规律工作的．如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向________(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动．

在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1 min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5 min后停止读数，部分数据记录如下表：

(1)某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将漏填的数据填在表格内．

(2)根据表中实验数据，可知水的沸点是________℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压________(选填“高于”、“等于”或“低于”)1标准大气压．

(3)在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是________

为测量大气压强的数值，王欣同学进行了如下实验，将塑料挂钩吸盘按压在光滑水平玻璃下面，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘压在玻璃上的面积为S；将装适量细沙的小桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上，如图所示，用小勺轻轻向桶内加细沙，直到塑料吸盘刚好脱落玻璃板，测出此时塑料挂钩、小桶和沙的总重力为G．

(1)吸盘即将脱离玻璃板时，空气对塑料吸盘的压力大小是________，所测大气压强的数值是________．

(2)该方法所测大气压强数值往往比实际值小一些，你认为产生这一误差的原因可能是(一条即可)：________．

在“用天平和量筒测矿石的密度”实验中，赵鑫同学设计的实验步骤是：①在量筒中倒入适量的水，液面示数为V₁　②把矿石浸没在量筒内的水中，此时液面示数为V₂　③用天平测出矿石的质量为m　④计算出矿石的密度

(1)为了更准确地测出矿石的密度，你认为以上操作的合理顺序是________．(填数字代号)

(2)用已调好的天平测矿石的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图所示，则矿石的质量________g，若所测得矿石的体积是20 cm³，矿石的密度为________kg/m³．

了解到“重力势能”知识的小东同学，想用身边的器材(铅球)，来探究影响重力势能大小的因素，其探究程序如下：

(1)猜想：影响重力势能大小的因素可能有：

a、重力势能大小可能与物体的质量有关

b、重力势能大小可能与物体的高度有关

(2)实验提供的实心铅球有2 kg、2 kg、3 kg各一个，细沙(足够多)、刻度尺、两个相同大纸盒，请你利用上述器材，帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤：

A、将适量的沙子放进大纸盒里拨平；

B、取质量为________的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较；

C、取质量为________的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较．

(3)通过对该实验的探究，B步骤得到的结论是：重力势能跟________有关；C步骤得出的结论是：重力势能跟________有关．

要想测出小灯泡的功率，需要的器材有________．

瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究．

[猜想与假设]串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

[设计与进行实验]

(1)按图所示的电路图连接电路；

(2)闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；

(3)在测L₂两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；

(4)测出AC间的电压.

[交流与评估]

(1)在拆接电路时，开关必须________；

(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压？为什么？________．

(3)方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压________各用电器两端的电压之和(填“等于”或“不等于”)．

(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：____________．

[探究名称]影响液体蒸发快慢的因素

[提出问题]液体蒸发快慢跟哪些因素有关？

[猜想与假设]通过观察下图和联系生活实际进行猜想

猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体________的高低、液体________的大小和液体表面空气流动快慢有关．

猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与________有关．

[设计与进行实验]小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验：

如图所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与________是否有关．此实验过程中需控制酒精的________和其表面上方空气流动快慢相同．

[交流与评估]

我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：________．