小敏探究了串联电路和并联电路的电压关系和电流关系后，对如图甲所示既有并联又有串联的电路的电流关系提出了猜想：总电流等于各支路电流之和．

为验证猜想，小敏设计如图(甲)所示的电路，用图(乙)所示器材做了三次实验，记录数据如表所示．

请完成：(1)用笔画线代替导线，按图(甲)的电路将图(乙)的实物连线补充完整；

(2)为验证猜想，应选用电表________的示数进行比较；

(3)比较表中三个电压表的示数，可得到的结论是________；

(4)认真分析小敏的实验数据，还可以得到很多规律，请你写出其中的一个(不能与猜想和(3)结论重复)．

规律：_________________．

如图所示是小敏同学用托盘天平测物体质量的示意图，其中部件A名称叫________，移动它相当于________．如果小敏的测量步骤完全正确，则物体的质量是________g．体育课后同学们提出“铅球是纯铅做成的吗？”的猜想，小敏设想选用天平、量筒、水测出实心的铅球的密度后与纯铅的密谋进行比较从而验证猜想．小敏的设计方案________(填“可行”或“不可行”)，理由是________．

在“测定小灯泡额定功率”的实验中，已知电源电压为3 V，小灯泡的额定电压为2.5 V．

(1)小明同学在连接实验电路时还有导线未接上，如图所示，请用笔画线代替导线把图中的电路连接好(导线不得交叉)．

(2)在连接电路时，开关应该是________的．

(3)小明同学在检查电路连接时，滑动变阻器的滑片应该移到________端．闭合开关，发现电流表有示数，电压表的示数为0，而电灯不亮．出现这个故障的原因可能是：________．

(4)故障排除后，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为________V，若此时电流表的示数如图所示，其示数为________A，那么小灯泡的额定功率是________W．

在“探究液体密度实验”中：

(1)把装有某种液体的烧杯放在已经调节好的天平左盘上，若加减砝码都不能使横梁达到平衡时，应移动________，使指针对准分度标尺的________，测得烧杯和液体的总质量为103.6 g．

(2)把烧杯中的部分液体倒入量筒中，再测剩下液体和烧杯的总质量，当横梁重新平衡时，砝码的质量以及游码所在的位置如图(甲)、(乙)所示，则剩下液体和烧杯的总质量是________g，量筒中液体的质量是________g，液体的体积如图(丙)所示是________cm³．

(3)根据上述实验数据可算出该液体的密度是________g/cm³．

某物理兴趣小组的同学用如图甲所示的装置来研究水的沸腾．从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1 min记录水的温度如下表所示：

(1)从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第________分钟时的数据；

(2)从记录数据可得出的结论是：此时水沸腾的温度为________℃，水在沸腾过程中温度________(选填“升高”、“不变”或“降低”)；

(3)在图乙中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格中的数据作出水的沸腾图像．

如图甲所示，把一条形磁铁插入闭合线圈或从闭合线圈中拔出，线圈中会产生感应电流．若将该条形磁铁换成一通电螺线管，如图乙所示，把这个通电螺线管插入闭合线圈或从线圈中拔出，闭合线圈中________(选填“会”、“不会”)产生感应电流，原因________．

为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小勤所在的实验小组进行了如下实验：他们首先找了两颗大铁钉，用漆包线在上面绕制若干圈，做成简易电磁铁，然后分别按图10接入电路．探究前，小勤他们还作了以下的猜想：

猜想A：电磁铁，顾名思义，通电时有磁性，断电时没有磁性；

猜想B：通过的电流越大，磁性越强；

猜想C：外形相同时，线圈的匝数越多，磁性越强．

他们通过观察简易电磁铁吸引大头针的情况来判断磁性的有无和强弱，探究过程如图所示．请你仔细观察这四幅图，然后完成下列填空．

(1)比较图________可以验证猜想A是正确的；

(2)比较图________可以验证猜想B是正确的；

(3)比较图________可以验证猜想C是正确的；但仔细分析发现，猜想C的表述还不完整，还应补充条件________．

小强在探究“杠杆的平衡条件”时：

(1)为了便于测量力臂，他先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在________位置平衡；

(2)下表是小强的实验记录，在这两组数据中，他发现实验序号为________的一组数据是错误的．经检查，结果是测量阻力臂时读错了，阻力臂的实际值应为________m；通过探究，小强得到杠杆的平衡条件是．

我们在初中物理中已经学习了多种测量仪器的使用，现在我们来记录下图中的测力计、电流表、体温计、天平游码所显示的示数(请填在图下对应的括号中)．

下图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验．

①实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计，这样做的目的是：

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②分析甲、乙两次实验现象，可以得出的结论：

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③分析乙、丙两次实验现象，能否得出一个科学的结论？为什么？

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④分析甲、丁两次实验现象，可以得出的结论：

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