小芳同学在“探究凸透镜成像”的规律的实验中，她按如图装配仪器(图中F点是焦点，H点是2倍焦距处)，此时光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高．

(1)造成这一现象的原因是________；

(2)为了使像能成在光屏的中央，她应把蜡烛向________调(填“上”、“下”)；调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到A点，此时光屏上的像很模糊．为了得到清晰的像，应把光屏向________移动(填“左”或“右”)；

(3)若想从光屏侧透过透镜看到蜡烛正立的像，可将物体放在________点(填字母符号)．

物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动．这种运动在真空中才能发生，在有空气的空间，当空气阻力很小可以忽略时，物体的下落可以近似地看作自由落体运动．为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小霞和同学作了如下猜想：

猜想一：物体自由落体运动的快慢与物体的材料有关；

猜想二：物体自由落体运动的快慢与物体的质量有关．

为了验证猜想，他们分别将三个金属球在20 m高处由静止释放，测得金属球落地时间如下表：

(1)他们选用金属球而不选用棉花球或纸团进行实验，这样做的目的是_________．

A．便于实验操作

B．便于实验观察

C．相对空气阻力较小，使运动更接近自由落体运动，实验更具科学性

(2)他们分析比较表中的数据，得出的结论是________；

(3)根据表中的数据，宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放，它们将________．

A．同时落地

B．铁片先落地，羽毛后落地

C．羽毛先落地，铁片后落地

为了研究导体的某种性质，小平利用电流表和电压表分别测得一段导体上的电流和电压，记录数据如下表：

通过对数据或图像的分析发现：对同一导体，加在它两端的电压与通过的电流的比值________(填“增大”、“减小”或“不变”)，导体的这种性质在科学上通常用________这个量来表示．

[探究名称]探究并联电路中电流的关系

[提出问题]如图所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什关系？

[设计实验与进行实验]

(1)按图所示连接电路；

(2)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表；

(3)为了防止个别偶然因素的影响，我们可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤．

方法一：改变电源电压

方法二：更换其中一条支路中的电阻(阻值不同)

[分析与论证]

(1)在拆接电路时，开关必须________；

(2)上面设计的表格中存在的不足之处是：________；

(3)表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法________进行的，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于________．

学校新购了一箱物理器材，小云同学将它从一楼搬到三楼，小彬同学想测定小云搬运器材过程中对箱子做功的功率．

[实验器材]________、________、________；

[实验步骤]

(1)小彬同学设计的测量步骤如下，其中多余的是________

A．测出箱子的质量ｍ

B．测出楼梯的总长度L

C．测出一楼到三楼的竖直高度h

D．测出小云上楼所用的时间t

E．算出小云搬运箱子的功率P

(2)请你在虚线框内帮小彬设计一个记录实验数据的表格．

小明做“测定小灯泡额定电功率”的实脸，被测小灯泡的额定电压为3.8 V，电阻约为10 Ω，实验室有如下器材：电源(电压未知)、电流表(0～0.6 A和0～3 A)、电压表(0～3 V和0～15 V)、滑动变阻器R(10 Ω、0.5 A)、开关各一只，导线若干．

(1)如图是小明连接的不完整的实验电路，请你帮他将图中未连接部分接好．要求：电表选择合适的量程，滑动变阻器的滑片向右移动时连人电路的阻值增大．

(2)在正确连接电路并调节滑动变阻器使小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，则通过小灯泡的电流为________A，小灯泡的额定功率________W．

(3)实验中，突然发现电压表的示数变为零，电流表示数增大，电路可能出现的故障是________．

某实验小组在“测定滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，

第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示．

(1)比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率________．

(2)填写实验3中的机械效率，比较第2次实验和第3次实验，可得结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率________．

(3)如果绳重不计，摩擦不计，丙图中钩码重为4 N时，侧力计的拉力为1 N，那么当钩码重为9 N时，该滑轮组的机械效率是________．

在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：

甲：电功率跟电压有关，电压越高，电功率越大．

乙：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大．

请你任选其中一个猜想，设计实验，进行验证．

(1)你验证的猜想是________(填甲或乙)．

(2)实验需要的器材，除电源、导线、开关外，还需要________．

(3)在下面的方框中画出你的实验电路图．

(4)在该实验中，你需要收集的数据是________．

(5)你是通过观察比较________来比较两灯泡功率的大小的．

(6)探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小明猜想：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系．”于是，他向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验，其实验数据如表一、表二所示．

根据表一中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是∶________．

根据表二中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是∶________．

在做“探究凸透镜成像规律”的实验时：

(1)小明发现所用的凸透镜没有标明焦距，于是他让太阳光平行于主光轴照射在凸透镜上，在透镜另一侧F点得到一个最小的亮点，如图所示．试作出这一过程的光路图．

(2)请用刻度尺量出凸透镜的焦距：f＝________cm．

(3)小明将该凸透镜放在光具座上进行实验，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示，其中明显还需要调整的是________．调整后，在光屏上恰好得到一个清晰的蜡烛的像，请你详尽地描述这个像的特点：________．

(4)此时，小明把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间且靠近凸透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变模糊了，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏向________凸透镜的方向移动(填“远离”或“靠近”)，才能使蜡烛的像变清晰．此实验说明近视眼配戴合适的近视眼镜能矫正视力的原因是________．

如图所示，是小明同学探究“怎样产生感应电流”的实验装置．其中ab是一根铜棒，通过导线连接在灵敏电流计的两接线柱上．实验时发现，无论怎样水平移动金属棒，电流计指针都没有明显偏转(仪器、接触都完好)．请从两个方面提出改进措施，以使指针偏转明显：

①__________________________

②__________________________