如图所示，2B铅笔作为现代考试的常用工具，我们可以利用它设计出很多与力、热或电有关的物理小实验．请你仿照示例设计一个物理小实验，并指出与该物理小实验对应的物理知识(不得与示例重复)．

示例：

物理小实验：手指用力压铅笔尖，手指会有疼痛感

物理知识：力的作用是相互的

物理小实验_______________

物理知识_________________

为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小勤所在的实验小组进行了如下实验：他们首先找了两颗大铁钉，用漆包线在上面绕制若干圈，做成简易电磁铁，然后分别按图接入电路．探究前，小勤他们还作了以下的猜想：

猜想A：电磁铁，顾名思义，通电时有磁性，断电时没有磁性；

猜想B：通过的电流越大，磁性越强；

猜想C：外形相同时，线圈的匝数越多，磁性越强．

探究过程如图所示．请你仔细观察这四幅图，然后完成下列填空．

(1)探究过程中通过观察________来判断磁性的有无和强弱；

(2)比较图________可以验证猜想A是正确的；

(3)比较图________可以验证猜想B是正确的；

(4)通过图d中的实验现象可以验证猜想C是正确的；但仔细分析发现，猜想C的表述还不完整，还应补充条件________．

如下图是小明做“测量小灯泡电功率”的实验的电路图，已知电源电压为3 V，小灯泡的额定电压为2.5 V(阻值约为10 W )

(1)小明在检查仪器时，发现电流表指针如图所示，则接下来的操作是________．

(2)小明在连接电路时，开关S应________，电压表应选择________量程，闭合开关前滑片P应置于图中________(选填“最左端”或“最右端”)的位置．

(3)经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图所示，则此时流过小灯泡的电流是________A，灯泡两端的电压是________V，灯泡的实际功率是________W．

(4)改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据，小明画出了小灯泡电流随其两端电压变化的关系图像(如图)，根据图像提供的信息，计算出小灯泡的额定功率为________W，小灯泡灯丝电阻随电压增大而________(选填“增大”、“减小”或“不变”)．

做物理实验要遵循实事求是的原则．芳芳同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：

通过分析数据．她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：

(1)该实验中出现这样结果的主要原因是________，除此之外弹簧测力计还应沿________方向做________运动时“使用动滑轮能省一半的力”．

(2)分析表中数据你还发现：随物重的增大该装置的机械效率________(选填“增大”、“减小”或“不变”)．

小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：

猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；

猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；

猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关．

供她选择的导体如下表所示：

她画出了实验电路图，并按要求正确地连接了电路．请完成下列填空(只填序号)：

(1)要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是________；

(2)要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是________；

(3)要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是________；

(4)这种物理研究方法，通常叫做________．

育才中学物理兴趣小组同学们设计了一个测量小灯泡电流的实验，并完成下列实验步骤：

A．画出电路图，并按照电路图，连接实物

B．记录数据，整理器材

C．合上开关试触，发现电流表的指针偏转较小

D．电流表量程选“(0～0.3)A”接入电路

E．电流表量程选“(0～0.6)A”接入电路

(1)请将上述实验步骤按正确的顺序排列：________．

(2)据图可知，小灯泡中的电流为________A．

(3)在下面方框中画出本实验的电路图；

(4)用笔画线代替导线将下列实物按电路图连接好．

某实验小组在进行“观察水的沸腾”的实验．

(1)下图中所示的温度是________℃．

(2)观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图a、b所示．则图中________是水在沸腾前的情况，图中________是水在沸腾时的情况．

(3)小组记录的实验数据如表所示：从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是________℃．实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有明显的差异，其原因可能是此时液面上的气压________一个标准大气压(选填“大于”、“小于”或“等于”)．