以下是小彭同学在探究压力的作用效果时的部分图片．

(1)比较甲、乙两图可知________．

(2)小彭将质量分布均匀的物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丙所示，将左边部分移开后，发现剩余部分B^‘对泡沫的压力作用效果没有变化，如图丁所示，这是因为压力的作用效果是由________和________共同决定的．

小靖和小晖用如图所示的装置探究“电流产生的热量与电阻的关系”．装置中除了R_甲＞R_乙外，其余条件均相同．

(1)将两电阻丝串联接入电路是为了控制通过电阻丝的________及通电时间相等．实验发现，甲瓶温度计示数升高快，表明该实验条件下，导体的电阻越大，电流产生的热量越________．

(2)小靖提议利用该装置改装成“比较食用油和煤油的吸热能力”的实验．若保持甲的器材不变时，他们除了把乙的煤油换成食用油外，还需更换乙的________．此外，为了能在通电一段时间后，通过比较两温度计示数的大小来比较食用油和煤油的吸热能力，他们设计的实验必须满足的条件还有________．

小明探究“浮力大小与深度的关系”，探究过程及有关数据如图所示．

(1)物体(圆柱体)所受的重力是________N．

(2)物体受到的最大浮力是________N．

(3)图乙中正确反映弹簧测力计示数F和物体下表面在水中的深度h关系的图象是________．(物体未接触容器底)

(4)图甲的弹簧测力计________(选填“能”或“不能”)用来测量一个大西瓜的重力．

崇左市大多数农村都实现了“通电、通水、通路”．但由于很多村民缺乏必要的用电常识和安全防范意识，用电安全事故时有发生．请根据你所学的知识，为农村安全用电提出四条相关的建议．

在探究“水的沸腾”的实验中，甲、乙两组同学分别使用A、B两套装置(下图)来完成实验．

(1)下图a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为________(填“a”或“b”)

(2)甲组观察水沸腾时温度计的示数如下图所示，他们所测水的沸点是________．他们所选择的装置应是________(填A或B)．

(3)分析评估A、B两套装置．

小明利用装有细沙的盒子、小桌、砝码、木块等器材，探究“重力势能的大小与哪些因素有关”，其过程如图所示

(1)小明通过观察什么来判断重力势能的大小？

(2)分析比较甲、乙两图中的实验现象，得出的结论是什么？

(3)图乙和图丙探究的问题是什么？

小风做“探究杠杆的平衡条件”这个实验，他在实验中选择了一根50 cm长的杠杆，杠杆上每一小格的长度为5 cm．调节平衡螺母，使杠杆在________平衡，此时杠杆重力的力臂为________．试验台上总共只有6个相同的钩码，小风在杠杆左边第二格上挂了3个钩码(如图所示)，若想使杠杆平衡，可能的方法是在________．(填一种方法即可)

王红做“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验．

(1)她记录了有关实验数据，但还有一空未写出，请按表中规律，完成表格内容．

(2)分析表格中的数据，得到的结论是：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压________．

在图1探究滑动摩擦力实验中，弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力是一对________．木块因木纹不同，侧面比正面粗糙．小伟选择四种不同的接触面，通过在木块上增减砝码改变压力，对木块受到的滑动摩擦力进行了12次测定，实验数据整理如下表：

(1)表中数据说明：

①在接触面情况相同时，压力越大，摩擦力越________．

②接触面情况一、二中，压力相同，木块表面较光滑的摩擦力更________；接触面情况二、四中，压力相同，木块在玻璃表面上受到的摩擦力更________．

③接触面情况一、三中，压力相同，木块在玻璃表面上受到的摩擦力更________；接触面情况三、四中，当压力为1.7 N时，两种情况的摩擦力均为0.4 N，但随着压力的增大，出现压力相同，木块表面较光滑的摩擦力更________．

(2)请你合理猜想实验中出现的“木块在较光滑表面上滑动摩擦力反而更大”的原因．

猜想依据：把两块表面干净的铅压紧，能在下面吊一个重物，如图2(a)．由此猜想：可能是________使摩擦力变大．

猜想依据：取两个小吸盘，按图2(b)对接，挤出吸盘内部的空气后不容易拉开．由此猜想：可能是________使摩擦力变大．