妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多大？

⑴小刚想，花生油是油类，它的密度应该比水小，于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是________的．

⑵到学校后，他做了如下实验：先用调好的天平测出烧杯和花生油的总质量150 g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.6 g，读出量筒中花生油的体积，如图所示，最后算出花生油的密度，请你将测得的结果填入下表．

⑶下图是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不规范的是________．

要测出一个未知电阻足的阻值，现有量程适当的电压表、电流表各一只，已知阻值为R．的电阻一只，以及电源、若干开关和导线．请根据以下要求设计两种测量R阻值的方法．

(1)电压表、电流表、已知阻值的电阻R．三个器材，每次只能选用两个；

(2)测量器材在一种方法中可以使用两次(即可以测出电路中两个不同部分的值)

(3)将实验电路图、测量的物理量及R的表达式分别填人下表：

在做“测滑轮组的机械效率”的实验中，小畅和同学们测得如图中甲、乙两个滑轮组的机械效率不同．

(1)实验后小畅想：对于同一个滑轮组，它的机械效率是否不变呢？经过思考后他认为：即使像甲图那样已绕好的滑轮组，机械效率也不是固定的，还应该与什么因素有关呢？于是他作了猜想，井用实验验证了自己的猜想是正确的.小畅的实验方法是什么？

(2)小畅将自己所傲的上述实验告诉了同学，大家探究的欲望更加强烈，大家认为：用滑轮组提升重物时，提升动滑轮所做的功对人们是没有用的，所以滑轮组的机械效率还应与什么因素有关呢？

(3)当小蛹将上述探究情况向老师汇报后，教师提醒小畅：在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时，你们还有一个因素没有考虑.这个因素是什么呢？

在观察如图小球摆动时动能和势能转化的实验中，小涛发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同，于是他产生了猜想，小球来回摆动一次所用的时间t

(1)可能跟小球的质量m有关；

(2)可能跟绳子的长度L有关，

(3)可能跟小球移开的距离s有关，

为验证自己的猜想，他在竖起的木板上画出方格，用瓶子代替小球，并在瓶内装大米来改变质量，则：

(1)除图所示的器材外还需要________、________

(2)在测出不同条件下，瓶子来回摆动一次所用的时间t后，得到表中的数据，则：为了研究t与L关系，应选择序号为________的数据进行分析；

(3)通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t与________无关．(均填字母)

(4)实验中发现，瓶子摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想个更准确的测量方法________．

在“测平均速度”的实验中，小洁提出了“小球在斜面上滚动所经历的时间与哪些因素有关”的问题．他决定对这个问题进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：

猜想一：小球在斜面上滚动所经历的时间与小球质量有关；

猜想二：小球在斜面上滚动所经历的时间与斜面的倾斜程度有关；

猜想三：小球在斜面上滚动所经历的时间与斜面的粗糙程度有关；

猜想四：小球在斜面上滚动所经历的时间与斜面的长度有关．

请你设计实验来验证猜想一，写出主要实验步骤和记录实验数据的表格．(仅考虑以上四个猜想的因素)

在研究通电导体放出的热量跟哪些因素有关的实验中，实验电路如图所示，R₁、R₂是两个电阻圈，R₁的阻值大于R₂的阻值，电阻圈上各夹一根火柴．接通电路，通过观察到________现象，说明电流通过电阻时会产生热．若继续进行以下实验：

(1)断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹一根火柴，使变阻器接人电路的阻值较大．接通电路，经历时间t₁，R₁上的火柴先被点燃．这说明________.

(2)断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹一根火柴，使变阻器接人电路的阻值较小．接通电路，经历时间t₂，R₁上的火柴先被点燃，比较发现t₂小于t₁．由此推理，________.