今年6月8日是我国的传统节日——端午节，法定放假一天．早晨小明正在吃妈妈煮的鸡蛋，忽然想到熟鸡蛋的密度有多大呢？他决定利用身边现有的弹簧测力计、水、水杯、线等器材，自己动手进行测量．请你简述他的实验步骤．

鸡蛋的密度表达式ρ＝________．

请对小明的实验过程提出三点注意事项：

①________；②________；③________．

今年6月18日是我国的传统节日——端午节．法定放假一天．早晨小明正在吃妈妈煮的鸡蛋，忽然想到鸡蛋的密度有多大呢？他决定利用身边现有的弹簧测力计、水、水杯、线等器材，自己动手进行测量．请你简述他的实验步骤．

鸡蛋的密度表达式ρ＝________．

请对小明的实验过程提出三点注意事项：

①________　②________　③________

同学们在学校体育馆进行排球训练时，班级“物理实践活动小组”的同学准备测量排球被击打落地后形变最大时对地板的压强，如图所示．

(1)写出该测量的实验原理以及需要使用的主要实验器材．

(2)请你设计该测量的实验过程．

(3)为了使测量的误差较小，你建议同学们在实验过程中应注意什么问题．(写出一条即可)

在探究“电流与电压关系”的实验中，同学们进行了交流与合作．

(1)如图所示，同学们在交流中提出甲、乙两个探究思路，请对这两个探究思路进行评估．

(2)请设计一份记录该实验数据的表格．

今年6月8日是我国的传统节日——端午节，法定放假一天．早晨小明正在吃妈妈煮的鸡蛋，忽然想到熟鸡蛋的密度有多大呢？他决定利用身边现有的弹簧测力计、水、水杯、线等器材，自己动手进行测量，请你简述他的实验步骤．

鸡蛋的密度表达式ρ＝________．

请对小明的实验过程提出两点注意事项：

①________；②________．

小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是V形或U形，这引起了她的好奇心．

[提出问题]物体承受的压力与哪些因素有关？

[猜想与假设]猜想一：物体承受的压力与物体的开关有关．

猜想二：物体承受的压力与物体的材料有关．

于是小芳利用如图所示的装置，选取了纸条、细绳、火柴盒和若干火柴棒，对猜想一进行实验探究．

[进行实验与收集数据]

(1)选取材料和长、宽、厚相同的纸条若干．

(2)将一张纸条折成V形，放在装置上，在纸条两端距中点(支点)相同距离处，各挂一相同的火柴盒子．在两火柴盒中逐渐增加数量________的火柴棒，直到纸条被压弯折为止，记录一端火柴盒中火柴棒根数．

(3)将纸条分别拆成U型、圆弧型，重复步骤(2)．

(4)更换纸条，将以上实验再做两次．

[分析与论证]分析实验数据，可以得出的结论是(写出一条即可)________．

[交流与合作]

(生产、生活和建筑中利用物体形状影响其承受压力的事例很多，如巨大的铁桥中多处使用了U形钢材．请你举出一个利用V形或圆弧形结构的实例________．

(2)若要探究猜想二，实验中应使所选物体的________和________．

在“用电流表和电压表测电阻”的实验中，所用的电源电压为6 V，待测电阻约为15 Ω．

(1)甲同学连接的部分电路如图所示．请将电路连接完整．

(2)画出实验用的表格．

(3)乙同学测的是小灯泡电阻，其他器材和电路与甲同学的相同．当小灯泡两端电压是3 V时，电流表的示数如图所示，则此时小灯泡的电阻是________Ω．改变小灯泡两端的电压，又测量两次，并将三次测得的电阻取平均值．这种取平均值的方法是否正确并说明理由：________________________．

小星喝牛奶时想知道牛奶的密度．于是他进行了如下操作：

(1)把天平放在水平桌面上，将游码拨到标尺左端的零刻线处，发现指针向左偏．此时他应向________(填“左”或“右”)端调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处．

(2)把空杯子放在天平左盘上，在右盘中放入10 g砝码后，再用镊子向右盘夹取砝码，发现放上质量最小的砝码时，指针向右偏；取下它，指针向左偏，则他下一步的操作是________．当横梁再次平衡后，如图所示，杯子的质量m＝________

(3)他利用现有的实验器材和足够的水，完成以后的实验操作，请你写出实验步骤及所测物理量的符号：

第一步：________

第二步：________

(4)牛奶密度的表达式：ρ_牛奶＝________．

在探究“物体所受重力的大小跟哪些因素有关”的实验时：

同学们有如下猜想：A．重力跟质量有关；B．重力跟位置有关；C．重力跟形状有关．

为了验证猜想C，现提供如下器材：弹簧测力计、天平、橡皮泥、三个形状不同的石块、铁块和铝块、细线、土豆、小刀．

请你选择适当的器材，完成下列探究过程：

为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，长沙市某中学的小刚和小明两个同学分别设计了如图甲和图乙所示的实验．按图甲实验时，小刚用手通过弹簧测力计匀速拉动木块A，读出弹簧铡力计的示数即可测出木块和木板之问的滑动摩擦力：小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块B，木块B下面是长木板．实验时小明拖动长术扳，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块B和木板之间的摩擦力．

(1)请你画出木块A所受滑动摩擦力的示意图．

(2)你认为谁的实验设计更好，为什么？________________．