小明利用平板玻璃、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点．

(1)选用玻璃板的目的是_____________________．

(2)选取两段完全相同的蜡烛的目的是_________．

下面是小方设计的“测食用油密度”的实验方案：用天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1，根据他的设计，回答下面的问题：

(1)按该实验方案进行测量，食用油密度的表达式是________，上述实验方案存在的问题是误差较大，试分析产生误差较大的主要原因________．

(2)请你将上述实验方案进行改进并补充填写实验内容于下表，并将下图中实验的数据及测量结果填入表中对应的下一行．

某中学科技创新兴趣小组制作出如图甲所示的水火箭．实验器材有：饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等．水火箭构造如图乙所示，原理如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上．用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口中压出，水的反冲作用把瓶推向高空．

(1)水火箭升空原理可利用我们学过的________知识来解释．从能量转化角度来看，水火箭的动能是由高压气体的________能转化来的．

(2)实验后小明提出了问题：水火箭上升的高度与什么因素有关呢？

猜想a：瓶塞插入深度不同；

猜想b：可能与瓶中水的体积有关；

猜想c：可能与瓶子形状有关；

你认为影响因素除上述三点外还与________有关(写出一条)．

(3)选用同一可乐瓶，瓶中水量为300 ml，实验发现，瓶塞插入深度不同，用气筒充气次数就不同(设每一次充入气量相同)，目测记录实验数据如下表．

可验证水火箭上升高度与________有关的猜想是正确的．

实验室中有一蓄电池，电压标记已模糊不清，电压约为20 V．现在实验室有下列器材：定值电阻R₀(阻值为10 Ω)1个、滑动变阻器₍(阻值变化范围为0～20 Ω)1个、标准电阻箱(阻值变化范围为0～9999 Ω，电路符号为“”)1个，一只量程为0～3 V、0～15 V的电压表，单刀单掷开关若干，导线若干．

请从中选择适当的器材组成实验电路，测出该蓄电池的电压值．

(1)在方框中画出你设计的实验电路图．

(2)简述你连接好电路后的测量步骤(测量的物理量用物理符号表示)：

(3)写出该蓄电池电压U大小的表达式(用所测的物理量和已知量表示)，U＝________．

在“测量小灯泡工作时的电阻”实验中

(1)如图乙是张亮同学根据甲图尚未完成的实物图，请你用笔线代替导线帮他将电路图连接完整．

(2)连接电路时，应将开关________，经检查电路连接无误，闭合开关做实验前，应先将滑动变阻器连入电路的阻值调到________，目的是________．

(3)闭合开关S后发现电压表有示数，而电流表无示数，可能是以下原因的________造成的(填代号)．

A．灯泡L短路

B．灯泡L断路

C．滑动变阻器某处开路

D．开关S接触不良

(4)故障排除后，张亮同学测出了四组数据，如下表所示，表中U、I、R分别表示灯泡的电压，电流和电阻，请你计算出四次实验对应的灯泡电阻并填入表中的空格内：

同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：

A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积．

B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡．

C．把天平放在水平桌面上．

D．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡．

E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积．

(1)正确的实验操作顺序是________(只填字母序号)．

(2)在调节天平时，发现指针位置如图所示，此时应将平衡螺母向________调(选填“左”或“右”)．

(3)用调节好的天平称小矿石的质量．天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示；量筒量出小矿石的体积如图乙所示，由此可知，小矿石的密度ρ＝________kg/m³．

(4)实验中，由于小英同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯.现请你帮她想办法测出小矿石的体积，写出简要的实验步骤．

某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：

(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是_________．

(2)如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9 N．

(3)如图所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为_________cm，计算出活塞的横截面积．

(4)计算得到大气压强的数值为_________Pa．

(5)同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有(请写出两条)：

①__________________；

②__________________．

某实验小组利用图甲所示电路进行如下的实验研究．

(1)断开S₃，闭合S₁、S₂，调节滑动变阻器，由伏特表和安培表的测量数据绘制成如图乙的U－I关系图像．根据图像分析，可计算出电阻R＝________Ω；

(2)断开S₂，闭合S₁、S₃，调节滑动变阻器，测量灯泡L两端的电压和通过的电流，根据测量数据绘制成如图丙的U－I关系图像．由图像分析，当伏特表示数为2 V时，灯泡L的电阻R_L＝________Ω；若灯泡L的额定电压为2.5 V，小灯的额定电功率为________W；

(3)闭合S₁、S₂和S₃，调节滑动变阻器，当伏特表示数为2 V时，电流表的示数是________A；

(4)兴趣小组对实验结果进行交流、讨论后，得出以下两个结论：

结论一：电阻R中通过的电流与其两端电压成正比；

结论二：电灯L中通过的电流与其两端电压不成正比．

你认为这两个结论是否正确？结论一________；结论二________(填“正确”或“不正确”)；

若不正确，请说明理由___________________．

地瓜是大家熟悉的农作物，它的密度是多大呢？同学们想出了不同的测量方法．

(1)小丽用调节平衡后的天平测量一块地瓜的质量，她在天平右盘放上适量的砝码后，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应________．

天平平衡后，游码的位置和所用的砝码如图所示，则这块地瓜的质量为________g．小丽又用排水法测得这块地瓜的体积为44 ml，则她测出的地瓜的密度约为________g/cm³＝________kg/m³．

(2)小亮凭地瓜虽能沉到水底，但在水里拿地瓜时感觉很轻的经验，估计到地瓜的密度比水大不了多少．于是从学校借来了一支密度计，并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验，也测出了地瓜的密度．他的方法步骤是：________．

(3)写出有别于上述两种方法的其它方法步骤：____________．

我们已进行过“探究欧姆定律”的实验，请回答下列问题．

(1)请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好．

(2)在某次测量中，电流表的示数如图乙，值为________A．

(3)丙、丁两图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图象是________(填“丙”或“丁”)．

(4)在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是________和________．

(5)有同学想利用图甲的实验原理测“220 V　40 W”的白炽灯的额定功率，如果要使实验可行，请对原理图中实验器材的规格提出一条合理的要求．

[答题示例]：电压表的量程至少要220 V．

答：____________________________．

如果在家里做测白炽灯功率的实验，因家里一般没有电压表和电流表，所以可以利用家庭中都有的________和________测量更方便．