甲、乙同学一起做“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验，实验过程如下图所示：

他们在滴加溶质质量分数为1％的碘液后，发现叶片未遮光部分没有出现预期的蓝色，而是变成了棕黑色．这是为什么呢？

甲同学猜想：可能是叶片上残留的酒精引起的．为了验证猜想，取经过暗处理并光照4小时、脱色后的叶片，分成两组，一组不漂洗，另一组充分漂洗，然后分别向两组叶片滴加溶质质量分数为1％的碘液．发现未漂洗的叶片变为棕黄色，充分漂洗的叶片变为棕黑色．

乙同学也提出了自己的猜想，并通过以下实验加以验证：

取经过暗处理并光照4小时、脱色、漂洗后的叶片，分成四组，将溶质质量分数为0.02％、0.04％、0.06％、0.08％的碘液分别滴在各组叶片上．发现只有滴加0.04％的碘液的叶片，颜色变为预期的蓝色．

(1)乙同学的猜想是________．

(2)甲同学的实验还不能验证自己的猜想，为了验证猜想，甲同学还需怎样改进实验？请简要说明：________．

(3)你认为绿色植物的光合作用有何意义？________(写出一点)．

科学课上做“用红磷燃烧测定空气中氧气的体积分数”的实验时，由于红磷燃烧生成的P₂O₅对人体有一定危害，小明改用氢气燃烧来测定空气中氧气的体积分数，设计的实验装置如下图所示．实验时用夹子B夹住橡胶管，打开夹子A，点燃纯净的氢气并迅速插入甲瓶中，使氢气在甲瓶中燃烧．

(1)当氢气燃烧的火焰刚好熄灭时，对夹子的操作应是________．

(2)实验测得甲瓶中氧气的体积远小于瓶中空气体积的1/5，写出一种可能的原因：________．

(3)有同学提出，若用CO取代H₂，进行如上操作也能完成氧气体积分数的测定．你是否认同并简要说明理由：________．

小明学习了“皮肤能阻挡微生物侵人人体”的相关知识后，他想了解果皮能否成为阻挡微生物的屏障．于是设计了如下实验：

　　步骤一：取三个新鲜、等大的苹果，洗净、消毒，分别标为A、B、C．

　　步骤二：再取一个腐烂的苹果，将牙签插入这个苹果的腐烂部位，然后拔出，用该牙签的尖端轻轻地在A苹果的表面滑动，不划破果皮；将牙签再次插入腐烂的苹果里，然后拔出，用牙签尖端在B苹果上划出一条狭长的划痕，并划破果皮；对C苹果不做任何处理．

　　步骤三：将A、B、C三个苹果分别放人相同的三个消毒过的塑料袋中，放在温暖的地方．每天观察一次，并记录观察到的实验现象．

根据上述实验，回答下列问题：

(1)为什么要将三个苹果洗净、消毒？________．

(2)实验中，把牙签插入苹果腐烂部位的目的是________．

(3)请你利用答题纸中给出的方格，帮助该同学设计一个表格，用来记录前三天观察到的现象(实验现象不需填写)．________．

物体只在重力作用下由静止开始下落的运动称为自由落体运动”．小明对这种落体运动产生了探究的兴趣，提出如下两个问题．

问题一：物体下落的快慢是否与物体的质量有关？问题二：物体下落的高度与下落的时间存在着怎样的关系？于是他找来一些器材并在可忽略空气阻力情况下准备进行实验．

(1)请你帮助小明设计探究“问题一”的实验方案．

(2)小明探究“问题二”时，通过实验，测量出同一物体分别从最高点下落的高度为h₁、h₂、h₃，并测量出每次下落的高度所对应的下落时间为f₁、f₂、f₃．分析实验数据发现：“物体下落的高度与下落的时间不满足正比例关系”．他猜想“物体下落的高度与下落的时间平方成正比”，若要验证这一猜想，应如何处理分析实验数据？

图甲是小明“探究电流与电压关系”的实验中所连接的实物图．

(1)①将甲图中的滑动变阻器阻值调到最大，试触开关时，会看到的现象是

电压表：________________________

电流表：________________________

②图甲中有一根导线接错了，请在错误处画“×”，并在图上改正．

(2)改正错误后，测量了几组电压和电流的值如下表：

分析数据得出的结论是：_________________________

(3)用这个电路还可以测小灯泡的电阻，将定值电阻换成一只标有“2.5 V”的小灯泡，闭合开关后当电压表示数为2.5 V时，电流表示数如图乙，则小灯泡正常发光的电阻是____________Ω(保留小数点后一位数值)，

图丙是小灯泡的U－I图象，请你说明为什么电流与电压不成正比？__________________________________

(4)小明又发现了一种能测出小灯泡正常发光时电阻的方法，他设计的电路如图丁所示，其中表示标准电阻箱(阻值变化范围是0～9999.9 Ω)．(提示：图中的选择开关，可掷向A．B．C．D四档，当选择开关掷向A档时，1、2两支路同时接通)请你帮他写出主要的实验步骤：

__________________________________

小明知道了小灯泡正常发光电阻，还利用这个测量结果计算出小灯泡的额定功率，其表达式为P_额＝________(用符号表示)

测量物质的密度：

(1)小林在实验室测盐水的密度时，最初测得烧杯和盐水的总质量是80 g．下图中显示的是他将烧杯中部分盐水倒入量筒后，烧杯和剩余盐水的质量及从烧杯中倒入量筒内盐水的体积，则量筒中盐水的质量为________g，体积为________cm³，盐水的密度为________kg/m³．

(2)小林很想知道西瓜的密度有多大？就和妈妈去市场买回几个小西瓜，并用下图中的物品以及足量的水和细绳进行了测量，他设计的实验方案如下，请你补充完整，并在下面的空白处设计实验表格．

①用体重秤测出一个西瓜的质量m₁；

②将水桶中注入适量的水，用体重秤测出其质量m₂；

③将西瓜用细绳捆好后慢慢浸没在水中(没有水溢出)，在水面处做标记，然后将西瓜取出并________，用体重秤测出此时它的质量m₃

实验表格：

则西瓜密度的表达式ρ_西瓜＝________．(用符号表示)

用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．

(1)实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为________N，钩码总重G为1.0 N，钩码上升高度h为0.1 m，测力计移动距离s为0.3 m，则杠杆的机械效率为________％．请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：________．

(2)为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：

根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答：______________________；

请简要说明两条理由：①________；②________．

小孔成像是光的直线传播的实例．北宋科学家沈括也做过精彩的描述，他在《梦溪笔谈》中写道：“…若鸢飞空中，其影随鸢而移；或中间为窗隙所束，则影与鸢遂相违，鸢东则影西，鸢西则影东．又如窗隙中楼塔之影，中间为富所束，亦皆倒垂…”．(如图1)

某同学用硬纸筒探究小孔成像，如图2所示．

(1)请在图2中作出蜡烛AB在屏上所成的像(要求标出、)．

(2)发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大．他测出了不同距离时像的高度，填在表格中：

根据表中的数据可以得到的结论是：蜡烛和小孔的位置固定后，像的高度h与像到小孔的距离S成________(选填“正比”或“反比”)．

(3)该同学知道树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶间的小孔在地面上成的像，他测出了光斑的直径为2.8 cm，光斑到小孔的距离为3.0 m，从书上查到太阳到地球的距离为1.5×l0¹¹ m，由此可以估算出太阳的直径为________m．

下表是小英同学探究重力与质量的关系时得到的实验数据．

(1)在实验过程中，需要的测量工具是________和________．

(2)分析表中实验数据，得出结论是：__________________．

(3)在通常情况下，我们认为g为9.8 N/kg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地理位置g值存在着微小差异．下表为各个不同城市的g值大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题：

①g值相同的城市是________；g值差异最大的城市是________．

②猜想g值变化的可能原因是_____________________________．