测定组成实心金属球金属的密度．如图所示，杠杆的重力忽略不计，请你将下列实验步骤补充完整．

(1)将金属球挂在杠杆的A段，将钩码悬挂在B点，杠杆在水平位置平衡．

(2)将金属球没入水中，此时将钩码移动到C点，杠杆仍在水平位置平衡．

(3)用刻度尺测量AO的长度为L₁；

(4)________________，__________________；

(5)金属密度的表达式为_________________．

如图所示，在同一水平桌面上，有长方形的木块和铁块各一个．现在想探究木块和铁块谁的下表面更粗糙，请你只用一个弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想．写出实验步骤及实验分析与结论．

小明家买的某种品牌的牛奶喝着感觉比较稀，因此他想试着用学过的知识测量这种牛奶的密度．他先上网查询了牛奶的密度应该为1.0³ g/cm³，然后他找来一根粗细均匀的细木棒，在木棒的表面均匀地涂上一层蜡，并在木棒的一端绕上一段金属丝(体积不计)，做成了一支“密度计”．小明又找来一个足够深的盛水容器和一把刻度尺．请你按照小明的实验思路，将实验步骤补充完整．

(1)将一段金属丝绕在木棒的一端，制成“密度计”，用刻度尺测出其长度L；

(2)将“密度计”放入盛水的容器中，使其漂浮在水中，用刻度尺测出密度计露出水面的高度h_水；

(3)__________________________________；

(4)已知水的密度为ρ_水，利用上述测量出的物理量和已知量计算牛奶密度的表达式为：_________．

实验桌上除有如图所示的器材外，还有天平一台、刻度尺一只、三角板两个和满足实验要求的足量砂粒若干．请你利用这些器材，设计一个实验验证：“水的内部压强与水的深度成正比”．请根据上述要求写出实验步骤．

实验桌上提供了100 g的钩码6个，0－10 N的弹簧测力计一个，适量的水一玻璃杯．请你利用提供的实验器材，设计实验证明水对物体的浮力与物体排开水的体积成正比．

小新同学想利用两块电压表和阻值已知的电阻R₀测量电阻R_X的阻值．小新选择了满足实验要求的电源、电压表V₁和V₂．

(1)请你用笔画线表示导线，完成如图所示的实验电路的连接．(导线不得交叉)

(2)电压表V₁的示数用U₁表示，电压表V₂的示数用U₂表示，请用U₁、U₂和R₀表示R_X．R_X＝________．

实验桌上有如下器材：细长平底试管一支(已知底面积为S)、小汤匙一个、刻度尺一把、大水槽一个(水槽的高度大于小试管的高度)、足量的水、足量的细沙子、天平及配套砝码．要求从实验桌上选择适当的器材，设计一个实验证明：当液体的密度保持不变时，液体内部的压强与液体的深度成正比．要求：写出主要的实验步骤．

小明想利用实验室所提供的器材测量未知电阻R_x的阻值(约为500 Ω)．

实验室所提供的器材有：电源(两端输出电压约为14 V，且保持不变)、滑动变阻器R(标有“100 Ω　2 A”的字样)、电流表(量程为0～0.6 A)、电压表(量程为0～15 V)各一块，开关S₁、S₂两只，导线若干．

下图是小明进行实验时电路连接的一部分情况，主要实验步骤如下：

①将滑动变阻器的滑片P置于某一位置，使其接入电路的电阻值较大；

②闭合开关S₁、S₂，观察并记录电压表和电流表的示数分别为U₁和I₁；

③保持滑动变阻器接入电路中的电阻值不变，断开S₂，观察并记录电压表此时的示数U₂(U₂＜U₁)，此时的电流表示数几乎为零(因而无法准确读出此时电路中的电流值)．

(1)请你在图中将小明所做实验的电路连接完整．

(2)写出R_x测量结果的表达式：R_x＝________．(要求用测得的物理量表示)

物理课外小组为了研究液体对容器底部的压力与液体重力及容器形状的关系，同学们特意找了一些大小、形状各异(直筒形、开口大、开口小)的容器，他们先测出每个容器的底面积，实验时，在各个容器中都盛有同种液体，用仪器测量出各个容器底部所受到的压强，再计算出容器底部所受到的压力，记录的实验数据如表一和表二所示：

(1)分析比较表一中的数据可知：________；

(2)分析比较表二中的数据可知：液体对容器底部的压力________等于液体的重力．(选填“一定”或“不一定”)

(3)综合分析、比较表一、表二中的数据，还可得出关于同种液体对容器底部的压力的结论是：________．

实验桌上有如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯各一个；水、盐水、细线适量；一大块橡皮泥；体积相同的铜块和铁块各一块；体积不同的铁块各一块．要求从实验桌上选择适当器材，设计一个方案，探究“浮力的大小与物体密度是否有关”．

(1)从给定的器材中选择弹簧测力计、烧杯一个、水、细线，除此之外，你还需要实验器材有_____________________．

(2)实验步骤：

(3)根据可能出现的实验现象，得出相应的探究结论：_____________