某校科学兴趣小组对温度计进行专题研究．在校图书馆查阅资料得知十七世纪的伽利略曾设计过这样的一个温度计：一麦杆粗细的玻璃管，一端与一鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度．为了研究“伽利略温度计”，兴趣小组的同学按照资料中的描述自制了如图所示的测温装置，图中A为一小塑料瓶，B为一透明细吸管，通过橡皮塞与A连通，管的下端竖直插在大水槽中，使管内外水面有一高度差h．然后进行实验探究：改变装置所处的环境温度，分别测出不同温度下所对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示：

根据表中数据可推得：

(1)当温度升高，管内水柱高度h将________(填“变大”、“变小”或“不变”)．

(2)根据上述数据，兴趣小组制作的“测温装置”水柱高度h与环境温度t的数学关系式为h＝________(厘米)．

(3)通过实验，兴趣小组发现用“伽利略温度计”来测温度，还存在一些不足之处，你认为它的不足之处有________．

小明想测量额定电压为2.5 V，额定功率约为1 W的小灯泡的电阻．

现有规格分别为“10 Ω　2 A”、“30 Ω　1 A”的两只滑动变阻器，电源电压恒为4.5 V．

(1)请在图甲所示的电路图中虚线框内填上合适的电表符号．

(2)请你在图乙中一处不合理的导线上打叉，另画一条导线使电路连接正确．

(3)小明正确连接电路后，进行实验，将记录的数据描在了图丙中的坐标上，并用平滑的曲线描绘出了电压和电流的变化关系．

①小灯泡正常发光时的灯丝电阻为________Ω；

②通过图象进一步分析可知，灯丝的电阻随温度升高而________．

(4)根据坐标中的描点数据分析可知，选用的滑动变阻器规格是________，其原因是________．

小明在测一滑轮组机械效率的实验中，记录的数据如下表：

(1)在图中画出本实验的滑轮组绕绳方法．

(2)将表格中空白处的数据补充完整．

(3)测滑轮组的机械效率时，多次改变提升的物重，目的是为了________(选填字母)．

A．多次测量取平均值减小误差

B．获得多组数据归纳出物理规律

(4)通过表中数据________(选填“能”或“不能”)计算出克服动滑轮重所做的额外功，理由________．

小阳与实践小组成员利用假期到水库清理水面垃圾，发现水面有一形状不规则且不吸水的小固体漂浮物，为研究该物体密度，小组同学找来了弹簧测力计、滑轮、塑料吸盘、细线等器材，进行了如下实验．

(1)如图所示，擦干该物体，静止时读出弹簧测力计的示数为F₁，

(2)如图所示，小阳还应________，再读出弹簧测力计的示数为F₂，

(3)则该物体的密度ρ＝________．(已知水的密度为ρ_水，忽略绳重与摩擦)

(4)为确保实验成功，请你提出一条合理的建议：________．

小亮同学做测量小灯泡电阻的实验，小灯泡的额定电压为2.5 V，已经连接了如下图所示的部分电路．

(1)请你用笔画线代替导线将图中的电路补充完整．

(2)闭合开关之前，应将滑片移到滑动变阻器的________(填“左”或“右”)端，目的是为了保护电路；

(3)当电压表的示数为2.5 V时，电流表的示数如图所示，小灯泡的电阻是________Ω；

(4)小亮移动滑片又测量了两次数据后发现，三次测得的灯光的电阻相差较大，与其他同学交流也是同样的情况，由此总结得出：当灯泡两端的电压增大时，通过灯泡的电流增大，灯泡的亮度________(填“变亮”或“变暗”)，灯泡的电阻________．

如图甲是某品牌电饭锅的电路原理图，R₁、R₂是安装在同一发热盘中的发热电阻丝，L₁、L₂为指示灯，S₂是温控开关，当锅内温度达到103℃时S₂自动跳转．红灯亮、绿灯灭，表示正在加热；绿灯亮、红灯灭，表示电饭锅处于保温状态．R₃、R₄电阻都很大，在以下计算中可近似地将其看成开路；L₁、L₂、R₃、R₄耗电功率很小，可以忽略不计，电路原理图可近似等效成乙图．

一用户观察发现，该电饭锅铭牌标有“220 V加热功率1000 w”，在家中其它用电器都断开的情况下，用其加热2 kg、20℃的水时，标有“2000 imp/kw·h”的电能表指示灯一分钟闪烁了30次．已知水的比热容c＝4.2×10³ J/(kg·℃)，1 kw·h＝3.6×10⁶ J，不考虑电阻R₁、R₂阻值随温度的变化．

请根据以上信息解答以下问题：

①将这些水在1标准大气压下烧开，水吸收了多少热量？

②加热过程中电饭锅的实际功率是多大？

③如果电饭锅消耗的电能有80％被水吸收，烧开这些水用了多少时间？

④测得电饭锅保温时的功率是加热时功率的，则R₁、R₂之比是多少？

如图甲所示，是建筑工地上工人利用滑轮组将底面积0.05 m²、质量100 kg的方形重物A在1 min匀速提高5 m．如果工人实际拉力是625 N．(g＝10 N/kg)求：

①物体A受到的重力是多少？按图乙将A放在水平地面时，对地面压强多大？

②用滑轮组提起物体A，工人所做功的功率是多少？

③该滑轮组的机械效率是多少？

下图是某实验小组探究小灯泡功率所用的器材，已知小灯泡的额定电压为2.5 V．

①请你用笔画线代替导线，将上图实物连接完整．要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡亮度变亮，连线不能交叉．

②电路中使用滑动变阻器的目的是________．

③该组同学连接好电路，将滑片P移到________端(选填A或B)，并用开关试触，

检查无误后，闭合开关，并调节滑片P，虽然两表示数能够发生变化，但发现灯泡电压无法降低到2.5 V，其原因可能是________．

④解决问题后，在实验过程中记录同学不小心漏填了一个电压的数据如下图所示，请你读出该电压值填入表中的空格处．

⑤从表中数据可算出该灯泡的额定功率是________w．

⑥细心的同学观察表中的数据发现，虽然是同一灯泡，但灯泡中的电流与其两端的电压并不成正比，请你分析其原因是________．

取一根火柴，在火柴头处缠绕上细铜丝，放入盛水大可乐瓶中，使火柴恰能直立，刚好浸没水中，如图所示．然后，盖上瓶盖，用手挤压瓶体，火柴下沉；松开手后，火柴又上浮．以下是同学们对这一现象的猜想：

猜想1：手压瓶体，水的密度变大，火柴下沉；松手时水的密度减小，火柴上浮．

猜想2：手挤压瓶体，水中压强增大，对火柴向下的压力也增大，火柴便下沉；反之，火柴便上浮．

猜想3：木材做成的火柴梗会吸水，在水中一段时间后，吸水速度会很慢，达到接近饱和的状态．手挤压瓶体，水中压强增大，火柴梗又开始吸水，重力增大，火柴便下沉；反之，火柴便上浮．

(1)经过讨论，同学们马上否定了“猜想1”，你认为他们否定的理由是：________．

(2)小宇做了以下实验：另取一根火柴，使其表面裹上一层防渗水的石蜡，重复上述实验．他试图验证________(填“猜想2”或“猜想3”)．如果所验证的猜想正确，他将观察到的现象是________．

小宇在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“3.8 V”的字样，但上面的电流值已经看不清，他想通过实验测量该灯泡的额定功率，如图为他所连的实验电路．

(1)请你将图中所缺两根导线补充完整；经检查发现电路已连接线有一处错误，请在他接错的导线上打上“×”，并改正．

(2)电路正确连接好后，闭合开关，小宇发现灯泡不亮、电流表没有示数、但电压表有示数，则故障可能是________．

(3)实验时，小宇移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8 V时，电流表的示数如图所示．则该小灯泡的额定电流为________A，额定功率为________W．

(4)小宇又将灯泡换成电阻箱进行实验，得到数据如下表，请对数据进行分析，归纳出电功率与电阻阻值之间的关系是________．