如图所示的“探究平面镜成像的特点”实验中，竖直放置的器材M是________(填写名称)，手指放在蜡烛________的烛芯顶部不会被烧痛(选填“A”或“B”)．

如图在“探究二力平衡的条件”实验中，图(a)所示的实验过程说明所探究的两个力需作用在________上，物体才能平衡．图(b)则可验证所探究的两个力必须作用于________．

学习浮力的应用时，老师让同学们“观察密度计(如图)的结构特点，并练习使用密度计测量液体的密度”．小明经过观察发现：

(1)密度计的外型是一根两端封闭、上端有刻度部分粗细均匀的玻璃管．管的底部封存少许铅粒，这样做目的是________．

(2)密度计另一个特点，刻度由上至下数值逐渐________．

小明对上述现象做了下列解释：

(3)漂浮在液体中的密度计，受力特点是________．密度计所受的重力不变，浮力也不变．密度计漂浮在密度大的液体中，排开液体体积________．

(4)学了液体密度计的使用后，老师又向同学们提出一个问题：给一杯水、一些盐、一颗绿豆，请同学们设计实验测出这颗绿豆的密度．请你写出实验的思路．

下图是小明利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图，请回答下列问题：

(2)用玻璃板代替平面镜是为了________．

(2)选用刻度尺是为了探究________．

(3)为了验证像的大小与蜡烛到玻璃板的距离无关．小明用两只大小相同的蜡烛，让蜡烛A远离玻璃板过程中，移动蜡烛B的位置，观察的内容是________．

(4)为了验证像的虚实，可进行的操作是________．

在学习电学时，老师让同学们探究《点亮小灯泡》实验，提供了如图1所示仪器：

(1)实验中干电池的作用是________．

(2)观察小灯泡结构后，老师让同学们只用一根导线就可以点亮小灯泡，同学们设计了如图2的电路，小灯泡能够发光的是________图，造成短路的是________图，断路的是________图．

(3)实验中我们直接用手按压导线，使电路连通，人却不会触电，原因是________．

(4)为测量通过小灯泡的电流，同学们添加了开关、电流表、灯座，电池座．请你用笔画线代替导线完成图3的电路连接．此时电流表示数如图4，通过小灯泡的电流为________A．

小李用如图甲所示装置探究冰熔化过程中温度变化情况，记录数值如下表．

(1)请根据表中数据，在下图的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度－时间图象．由图像知冰属于________(选“晶体”　或“非晶体”)．

(2)某时刻温度计的读数如图乙所示，此时的温度是________℃．

(3)观察冰和水的温度随加热时间的变化，发现冰的温度变化比水________，所以冰的比热容比水________．

某同学为了“探究影响动能大小的因素”，利用质量不同的实心铝块A和B弹簧、光滑轨道等器材进行实验，并通过观察弹簧被压缩的程度来比较铝块的动能大小．如图(a)和(b)所示，他先将弹簧固定在竖直墙面上，然后让铝块A以一定的速度冲向弹簧，压缩弹簧．接着他按图9(c)、(d)所示，重新实验，其中v₁＜v₂．请仔细观察图中铝块的运动和弹簧被压缩的程度，然后归纳得出初步结论．

①比较图中的(a)、(b)和(c)实验过程及相关条件可知：________．

②比较图中的(a)、(b)和(d)实验过程及相关条件可知：________．

为了研究弹簧受到拉力时，影响其长度增加量的有关因素，小明同学用测力计及一些不同的弹簧进行实验．如图所示，在实验中小明分别用力通过测力计拉伸不同的弹簧，测量并记录每根弹簧的原长、弹簧圈直径、长度增加量、所受拉力的大小等．记录数据如下列各表格所示，已知在同一表格中，实验所用弹簧的材料相同(即相同粗细的同种金属丝)．

请根据表格中记录的测力计示数、弹簧长度增加量以及其它相关信息，归纳得出初步结论．

①分析比较实验序号________中的数据得到的初步结论是：材料、原长、弹簧圈直径相同的弹簧，所受拉力越大，长度增加量越大．

②分析比较实验序号________中的数据得到的初步结论是：拉力相同时，材料、原长相同的弹簧，弹簧圈直径越大，长度增加量越大．

③分析比较实验序号1、4(或5、8)中的数据得到的初步结论是：________．

④进一步综合分析比较表一和表二中的相关数据，归纳得到的初步结论是：________．

在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：

①可能跟物体浸入液体的深度有关；

②可能跟物体的重力有关；

③可能跟物体的体积有关；

④可能跟物体浸入液体的体积有关；

⑤可能跟液体的密度有关．

为了验证上述猜想，李明做了如图所示的实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：

(1)铁块从位置1－2－3的过程中，弹簧测力计的示数________，说明铁块受到的浮力________；从位置3－4的过程中，弹簧测力计的示数________，说明铁块受到的浮力________．(填“变大”、“变小”或“不变”)

(2)通过这一实验可以验证上述猜想________是正确的，猜想________是不正确的(填上面猜想的序号)．

在“研究杠杆平衡条件”实验中：

(1)在做实验时，要求杠杆在水平位置平衡的目的是________．

(2)小王的实验数据如下表：根据实验数据分析，可得出杠杆的平衡条件________．

(3)小王在这次实验中测多组数据目的是为了________．

(4)小王在做第四次实验记录时漏记了动力臂，请你根据杠杆平衡条件将其补充并填写在表格中．

在学习压强的知识时，小聪想利用老师准备的如图所示的器材：

①用钉子做腿的小桌

②海绵

③砝码

④木板

⑤盛有适量水的矿泉水瓶

⑥装有沙的容器等器材进行探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验．

(1)实验时，为了探究压力作用效果与压力大小的关系，你选择图中实验器材是________(填序号)；通过观察________来比较压力作用效果．

(2)要探究压力的作用效果与受力面积的关系．

小明与小华的意见产生了分歧

小明认为：在压力一定时，受力面积越小，压力产生的作用效果越明显．

小华认为：在压力一定时，受力面积越大，压力产生的作用效果越明显．

他们选择图中①③⑥等三个器材进行相关实验．请你写出实验步骤．

第一：________；

第二；________．

通过比较观察的实验现象小华认为小明的观点是正确的．