在利用太阳光测量凸透镜的焦距后，小华将凸透镜正对着太阳，发现把火柴头放在凸透镜焦点处一段时间后，火柴会被点燃．他想进一步探究不同的透镜对火柴的点燃效果有什么不同，和同学们讨论后，他们提出了以下三种猜想：

猜想1：凹凸镜也能点燃火柴；

猜想2：点燃火柴的快慢与凸透镜的焦距大小有关；

猜想3：点燃火柴的快慢与凸透镜的直径大小有关．

(1)根据所学知识，他们经过讨论，判断猜想1是错误的．你认为他们判断的依据是________．

(2)为了验证猜想2是否正确，他们选用直径相同而焦距不等的凸透镜进行多次实验，发现火柴被点燃的时间基本相等．这说明猜想2是________的．

(3)请设计一个简单实验，验证猜想3是否正确，简述你的实验方案．

简要做法：________；

如何判断：________．

微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音．小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系．他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：

(1)用刻度尺测量1号管长度如图所示，读数是________cm．

(2)三根管中音调最低的是________号．

(3)根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由．

答：________(能/不能)；理由：________________

(4)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的．请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法．

实验方案：________________；

判断方法：________________

小明做测量小电灯功率的实验，所用小电灯额定电压为2.5 V．

(1)在图甲中，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整

(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移动到最________端

(3)闭合开关，小电灯微亮，电压表________(有/没有)示数，要测量额定功率，应移动滑片，使电压表示数为________V

(4)当电压表的读数达到额定电压时，电流表的示数如图乙所示，其值为________A，小电灯的额定功率为________W

小华在探究影响浮力大小因素的实验中，先在空气中测出圆柱体的重力大小是1.0 N，然后将圆柱体逐渐浸入水中，如图甲所示，她测得圆柱体受到的浮力F和其底面进入水中的深度h的对应数据如下表：

(1)第1次实验时弹簧测力计的示数为________N

(2)利用表中数据，在图乙中画出F－h图线

(3)当h＝________cm时，圆柱体刚好全部浸没水中

(4)如改用浓盐水做实验，在图乙中再画出F－h图线．图线上h＝6 cm点的位置变________(高/低)，这样的比较是为了探究________对浮力大小的影响．

[实验名称]探究凸透镜成像规律

[设计实验与进行实验]

(1)实验器材：刻度尺、蜡烛、凸透镜、光屏；

(2)如图所示，从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏，

A．只需要将三者中心调至同一高度．

B．需将三者中心调至同一高度井在同一直线上．

其中说法________正确(填序号)．

正确调整后，不断改变蜡烛与凸透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的数据如下表：

[分析与论证]

(1)当凸透镜成实像时，物距增大，像距________．

(2)如图所示，光屏应移至________区域才能找到清晰的像．

(3)观察火焰经凸透镜所成正立、放大的虚像，人眼应透过凸透镜向________观察(填“左”或“右”)．

4)在整理器材时．香香同学偶然在凸透镜上看到了身后景物正立、缩小的像．它的成像原因是光的________(填“直线传播”、“反射”或“折射”)．

科学家发现从空气中取得的氮的密度是1.2572 kg/m³，从氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m³．数据的细微差异引起了科学家的注意，进一步研究中发现了新的气体－氩，这一实验说明密度是物质的一种________，应用密度可以________物质．

小姬同学像科学家一样去探索水的密度．

[设计实验与进行实验]

1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m．：

2)向烧杯中倒人适量的水，测出它们的总质量帆，则这些水的质量为________；

3)再将烧杯中的水倒入图所示的量杯中．测出水的体积V；

4)算出水的密度ρ

[评估]

请找出实验中的两个不足之处：(1)________；(2)________．

[提出问题]

改进实验后，小姬同学测得这些水的密度为1 g/cm．水常见的形态有固态、液态、气态，她想水在固态和液态时的密度是一样的吗？

[设计实验与进行实验]

将这些水凝固成冰进行实验，所获得的实验数据如下表：

[分析与论证]分析数据得到的结论是：________．

在测额定电压为2.5 V小灯泡电阻的实验中：

(1)如图所示，荣荣同学所连接的电路存在错误．但只需改动一根导线，即可使电路连接正确请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线在图中画出正确的接法

(2)电路正确连接后，闭合开关，小灯泡不发光．电流表有示数，电压表几乎没有示数．出现这一故障的原因可________．

(3)排除故障后，荣荣同学进行了四次实验，并将部分实验数据和现象记录在下面的表格中，请你帮他将表中未填的数据和现象填写完整．

(4)荣荣同学分析以上实验数据．发现小灯泡的电阻值存在明显差异、原因可能是________．

亲爱的同学．请你运用所学物理知识解答下面的向题

(1)如图所示．在放大的测力计表盘中画出此时指针位置

2)如图所示，这是某地区的一种仪表表盘，它是________表，尝试将表盘读数填入方框中□□□□□

(3)许多基本仪器制作时都运用了转换的思路，将不易观测的量转换为易观测的量，请将表格填写完整．

(4)下面是两个旅行家在户外走散时的一段对话：

“叔叔！”我大声喊道

“什么事．我的孩子？”一会儿之后．他问．

“我想知道．我们俩之间的距离约有多远？”

“这很筒单”……

请你根据上面的对话设计一个简单的实验，能快速测出他们之问的大致距离

①实验所需的器材：________；

②应测的物理量：________；

③要知道他们之问的距离，还需用到的一个已知物理量：________．

下图为探究“浮力的大小等于什么”的实验．

以上探究中，不重复操作的合理顺序是________(只填字母)．若图中F₁、F₂、F₃、F₄四个力之间的关系式________成立，则可得出结论F_浮＝G_排．

1821年，德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象：把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温，另一个连接点放在火焰上加热，发现灵敏电流计的指针发生了偏转，表明这时闭合电路中产生了电流．塞贝克把这种电流叫做“热电流”，把这种电路叫“热电偶电路”．

某研究小组的同学们按上图所示的电路，模拟塞贝克实验，探究了决定“热电流”大小的因素，通过实验测得了电流的大小与温差关系的一组数据：

请根据以上资料和数据说明：

(1)产生热电流的条件是________；________．

(2)根据热电流的特点，猜想并写出热电偶电路的一种应用：________．