(1)写出下列读数：下图所示体温计示数是________℃，天平读数是________g，电压表读数是________V．

(2)在测定“小灯泡电功率”的实验中，小灯泡额定电压为2.5 V、电阻约为10 Ω．

①连接电路时开关应________，下图中的电流表尚未接入电路，连接时电流表应选0～________A的量程．

②连好电路后，闭合开关，发现电流表、电压表的指针反偏(即逆时针偏转)原因是____________________(写出一种即可)．

③聪聪同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数为2.2 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将上图中滑片P向________(选填“A”或“B”)端移动，使电压表的示数为________V．

④聪聪移动滑片只使小灯泡正常发光，此时电流表的读数为0.27 A，小灯泡正常发光的电阻是________Ω(结果保留l位小数)，小灯泡的额定功率是________W．

老师常讲学物理要贴近生活，于是小红和小敏对她们都喜欢吃的土豆感觉兴趣了，她们决定用不同的方法测出它的密度．

(1)实验过程中，小红在调节天平平衡时，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应将平衡螺母向________调节．天平平衡后，再测量土豆质量时，游码的位置和所用的砝码如图所示，则这块土豆的质量为________g．小红将土豆完全浸没在水中测得这块土豆的体积为230 ml，则这块土豆所受的浮力为________N，土豆的密度约为________kg/m³．(g取10 N/kg)

(2)小敏凭土豆虽能沉到水底，但在水里拿土豆时感觉很轻的经验，估计到土豆的密度比水大不了多少．于是从学校借来了一支密度计，并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验，也测出了土豆的密度．她的方法步骤是：__________________．

如图是探究“怎样产生感应电流”的实验装置ab是一根导体，通过导线、开关连接在灵敏电流计的两接线柱上．

(1)本实验中，如果________，我们就认为有感应电流产生．

(2)闭合开关后，若导体不动，磁铁左右水平运动，电路感应电流(选填“有”或“无”)．

(3)小李所在实验小组想进一步探究“感应电流的大小跟哪些因素有关？”，小李猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关．”请你根据如图所示的实验装置，帮助小李设计实验来验证她的猜想，你设计的实验做法是：________

关于凸透镜：

(1)在探究凸透镜成像的实验中，王聪同学先将凸透镜对着太阳光，调整凸透镜和白纸间的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点，如图所示，这一操作的目的是________；

(2)在探究凸透镜成像的实验中，由于蜡烛火焰的高度不合适，在光屏上得到如图所示不完整的像，要得到蜡烛火焰完整的像，应将蜡烛向________调节；

(3)照相机是利用凸透镜成倒立、缩小实像的原理制成的；教室里的投影仪是利用凸透镜成倒立、________实像的原理制成的．

在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：

(1)用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做________运动时，弹簧测力计的示数为1.2 N，滑动摩擦力的大小等于________，这是利用了________．

(2)王永同学猜想：滑动摩擦力大小除了与接触面的粗糙程度以及接触面之间的压力有关外，还可能与物体的运动方向有关．如果要用弹簧测力计、表面平整的木板、带钩的木块等器材，对此猜想进行探究，请你说出主要的实验步骤：

探究名称：探究水对磁的影响

提出问题：声波可以穿过空气，也可以穿过水，并且声波在水中要比在空气中传播得快．那么磁呢？水对磁有影响吗？

进行猜想：宪宪认为水对磁没有影响．

设计并进行实验：宪宪设计了如下图所示的实验：

(1)在烧杯底放一枚小铁钉，放松绳子把绑着的磁铁缓慢下放，让磁铁逐渐靠近小铁钉，在小铁钉刚能被吸起的瞬间停止下放，且在绳子末端所对应的支架处用小胶带做好标记(图中A点)．

(2)拉动绳子提起磁铁，把小铁钉从磁铁上取下，准确地放回杯底原位置．

(3)往杯内倒入适量水后，缓慢下放磁铁浸入水中，当________时停止下放．

(4)如果这两次绳子末端所到达的位置不变，则说明_________．

交流与评估：本次探究活动中应用了控制变量法，其中控制不变的因素主要有：

①___________________________；

②___________________________；

③___________________________

用滑动变阻器改变小灯泡的亮度

(1)实验室中有一铭牌上标有“20 Ω　2 A”字样的滑动变阻器，如下图所示若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去，共有________种接法；“20 Ω”指的是________接线柱间的电阻值，“2 A”指的是________

(2)现再给电源、小灯泡、开关各一个，导线若干，请在下图中用笔画线代替导线连接电路，要求滑动变阻器的滑片向右移灯泡变暗

(3)如果你还想知道电路中电流值的改变情况，需在电路中再________联一个电流表，并增加________根导线

小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．

(1)通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的________有关．

(2)通过________两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．

(3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如图)．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的________(选填“质量”或“表面积”)相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？________(选填“正确”或“不正确”)，理由是________．

在“测量小灯泡额定功率”的实验中，小刚同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、一个滑动变阻器、电压为6 V的电源和额定电压为3.8 V的小灯泡，设计了如图甲所示的电路．

(1)实验中需要依据图甲所示的电路图，将图乙所示器材进行连线，请用笔画线代替导线，将图乙所示电路连接完整．

(2)正确连接好电路后，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表示数_________(选填“变大”、“变小”或“不变”)．当电压表的示数为________V时小灯泡正常发光，此时电流表指针如图丙所示，其示数为________A小灯泡的额定功率为________W．

(3)小明同学按同一电路图连接电路，当连接最后一根导线时，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭．检查后发现连线正确，请你找出实验中操作不当之处：

①_________________________；

②_________________________．