小强做光的色散实验，看到白光经三棱镜折射后，光屏上出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫彩色光带，产生了一个问题：红光、紫光对凸透镜的焦距是否相同？于是他分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入进行验证．

a．请你在下图中画出红光、紫光经凸透镜折射后的光线(图中F₁、F₂两点表示焦点)

b．小强得到的结论是：________．

法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔由于发现了巨磁电阻(GMR)效应，荣获了诺贝尔物理学奖．小明同学设计了如图所示的电路，来研究巨磁电阻的大小与有无磁场的关系．请分析回答：

(1)断开S₁，闭合S₂，移动滑动变阻器R₂的滑片，测得两电表的四组数据如下表所示．由此可知，无磁场时GMR的电阻大小为________欧；

再闭合S₁和S₂，保持风滑片位置不变，移动滑动变阻器R₂的滑片，测得两电表的四组数据如下表所示，可计算出有磁场时GMR的电阻大小；

(2)通过上述实验，得出的结论是________；

(3)利用小明同学设计的电路并保持原有器材不变，你还可以进一步研究与巨磁电阻大小有关的问题是________．

小华用一根细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜后悬挂起来，调节胡萝卜的轴线静止在水平位置，如图所示，取下胡萝卜在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成A、B两段．那么A、B哪段重些呢？

同组的甲、乙、丙三个同学提出了各自的猜想：

甲：A较重；

乙：B较重；

丙：A、B一样重．

为了验证甲、乙、丙三个同学的猜想是否正确，小华从实验室取来一个常用测量工具设计了一个简易实验，很快判断出A、B的轻重．她选择的测量工具是：________，小欣却认为不需要测量，只要根据已学知识________，通过观察便可以判断出A、B哪段较重．

(2)为进一步研究类似A、B轻重的问题，小鹏设计并完成了如图甲所示的三个实验．

小鹏的实验，可以验证________同学的猜想是正确的(填“甲”、“乙”或“丙”)，小鹏通过实验得出结论：只要满足“阻力×阻力作用点到支点的距离＝动力×动力作用点到支点的距离”，杠杆就能平衡．

(3)小辉为了验证小鹏的结论是否正确，又设计了如图所示乙的实验作进一步的探究，实验时他应将弹簧测力计钩在杠杆右侧的不同位置沿________(填“竖直”或“倾斜”)方向向下拉，使杠杆在________位置平衡，并收集相关数据，分析归纳得出小鹏的结论是不正确的．

一个额定电压是2.5 V的小灯泡，正常工作时的电阻约为8 Ω．小明想测量它的额定功率．实验室有如下器材：电源(电压恒为6 V)、电流表、电压表、开关各1个、规格分别为“10 Ω　1 A”和“50 Ω　0.5 A”的滑动变阻器2个，导线若干．

(1)小明设计了图甲所示电路，他应选用规格为________的滑动变阻器．

(2)图乙是小明根据电路图连接的实物图，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不亮，经检查是由于一根导线连接错误，请你在图乙中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线．

(3)小明正确连线后，继续试验．当电压表的示数为2.5 V时，电流表的示数如图丙所示为________A，小灯泡的额定功率是________W．

(4)实验结束后，小明整理实验器材时，发现滑动变阻器的AP部分比PD部分热，这是因为________．

小明要测量一根1 m左右、粗细和质地都均匀的细木棒的质量，通过估测发现木棒的质量会超出现有天平的量程．于是，他想用其他方法进行测量．

现有器材：天平、一块质量适当的金属块、一把量程为20 cm的刻度尺和几根足量长的细绳．

只利用现有器材请你帮他设计测量这根细木棒质量的方案，要求：

(1)写出主要实验步骤和需测量的物理量；

(2)写出木棒质量的数学表达式(用测量量表示)．

要测量Ｌ1和Ｌ2两个小灯泡的电功率，已知L₁和L₂的额定电压分别为3.8 V和2.5 V、阻值均约为10 Ω．所提供的器材有：电源(电压约为6 V)、电流表、电压表和开关各一个，滑动变阻器(“10 Ω　2 A”、“50 Ω　1 A”)两个，导线若干．

(1)用如图甲所示的电路测量灯泡L₁的电功率，所用滑动变阻器是“10 Ω　2 A”，请用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整．

(2)请设计一个记录测量灯泡L₁电功率实验数据的表格．

(3)闭合开关后，移动变阻器的滑片，当电压表的示数为3 V时，电流表的示数如图丙所示，这时L₁中的电流是________A，功率是________W．

(4)完成L₁的测量后，为测灯炮L₂的电功率，只将图乙中的L₁换成L₂．闭合开关后，发现L₂发光过亮，不能进行实验．为了完成灯炮L₂电功率的测量，并使测量结果能更准确一些，在测量L₂电功率之前应该进行的操作是：

①_________________________

②__________________________

(5)根据实验记录的数据，画出了通过L₂的电流随其两端电压变化的关系曲线，如图丁所示，则灯泡L₂的额定功率是________W．

在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中：

(1)婷婷正确连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，观察到电流表示数为0.2 A，电压表示数如图甲所示，则定值电阻阻值为________Ω．

(2)婷婷仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗？________，理由是________．

(3)测出电阻后，婷婷将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5 V的小灯泡，测量小灯泡的电功率，图乙是婷婷重新连接的不完整的电路，请你用笔代替导线将实物电路连接完整．(要求：滑片P向右移动时，小灯泡变亮)

(4)闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P，使电压表示数为________V时，小灯泡正常发光，如果此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是________W．

(5)另一实验小组同学，按正确方法完成实验后，分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U－I图像如丁图所示，则表示“定值电阻”的U－I图像的是________(填“甲”或“乙”)，这样判断的依据是________．

物理实验课上，老师让同学们自选器材测量物体的密度．小雨选择了天平、量筒、水和细线，测量橡皮泥的密度．实验操作过程如下图所示：

(1)上图中合理的操作顺序是________(填序号)．

(2)由图可知，橡皮泥的质量m＝________g，橡皮泥的体积V＝________cm³，则橡皮泥的密度ρ＝________kg/m³．

(3)测量完密度后，小雨还想知道浮力的大小与物体所受的重力大小是否有关，再给你一只弹簧测力计，请你帮他设计一个实验验证他的猜想．(简要写出实验过程及分析论证)

在“观察水的沸腾”的实验中：

(1)请你指出图甲中实验操作错误之处是________．

(2)改正错误后，继续实验．当水温升高到90℃时，每隔1 min记录一次水的温度，直到水沸腾后再持续几分钟为止．数据记录如下表：

①第2 min温度计示数如图乙所示，此时水的温度是________℃；

②根据表中数据可知：水的沸点是________℃，由此可判断出当时水面上方的气压________(填“高于”、“等于”或“低于”)1标准大气压，水沸腾时的特点是________．

(3)水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”产生此现象的原因是________．

李翔同学在山上找到了一块坚硬的石块，他仅用直尺这一测量工具测出了石块的密度．装置如图所示，主要实验步骤如下：

A．用细线将轻质直杆悬起来，悬点为O，并将一重物用细线悬于直杆O点左侧的P点；

B．保持重物的悬点不变，将装水的轻质塑料袋用细线挂在直杆O点右侧的某点，直杆处于水平静止，用直尺测得该点到O的距离为30.0 cm；

C．在溢水杯中装满水，将待测石块缓慢浸没在杯中，让溢出的水全部流入轻质塑料袋中；

D．保持重物的悬点不变，将待测石块用细线挂在直杆O点右侧的某点，直杆处于水平静止，用直尺测得该点到O的距离为12.0 cm；

(1)实验中主要应用的力学规律是________(填“阿基米德原理”或“杠杆的平衡条件”)；

(2)上述实验步骤最佳顺序是________(填入步骤前的字母)；

(3)已知水的密度为1.0×10³ kg/m³，可求得待测石块密度为________．