某负温度系数(NTC)的温敏电阻R，其阻值与温度的关系如图丙．现用该电租测量环境的温度，实验电路如图甲：

(1)据图甲．将图乙连接完整，且使滑片向右滑动时，电流表的示数增大；

(2)该温敏电阻的阻值随温度的降低而________．

(3)当温敏电阻在某环境中放置足够长时间后．电压表凑数为2 V，电流表读数为0.5 mA，此时温敏电阻的阻值是________Ω，该环境温度是________℃．

老师讲了“物质的密度”这节知识后，小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了，他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度．

(1)将托盘天平放在________桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)端调节，直到指针指向分度盘的中央．

(2)小楠用天平测量柑橘的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示，则柑橘的质量是________g，若小楠再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230 cm3，则柑橘的密度为________kg/m³．

(3)如果小楠做实验时，是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，则这样测得的柑橘密度比真实值________(选填“偏大”或“偏小”)，基原因是________．

(4)实验完成后，小明问小楠是如何测出柑橘体积的，于是小楠将柑橘擦干净，又取出小烧杯、量筒、溢水杯和牙签等．小楠先将溢水杯装满水，接着小楠的做法是：________．

(5)小明在思考，小楠的做法也存在不妥之处，你认为不妥之处是：________．

小强在进行“测定小灯泡的电功率”的实验，已知电源电压为3 V，小灯泡的额定电压为2.5 V，他已连接了部分电路，下图1所示，请你接着完成下列步骤：

(1)用笔画线代替导线，将图1的电路连接完整．

(2)连接电路时，开关S应当处于________状态，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于________(选填“左端”或“右端”)．

(3)连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表的示数为0，则出现故障的原因可能是________．

(4)故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某一位置，电压表的示数下图2所示，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向________端移动．

(5)当小灯泡正常发光时，电流表的示数下图3所示，则电流表的示数为________A，小灯泡的额定功率是________W．

如图所示，某公园有两个游览点(用亭子表示)．其游览的入口和出口都己确定，请按以下要求设计游览路线：

(1)游客由入口到出口，先后经过两个游览点．请在图1甲中用笔画线画出游览路线；

(2)游客由入口到出口，每次只经过其中任意一个游览点，请在图1乙中用笔画线画出游览路线

由此联想到我们所学的电路知识现有两个小灯泡和相应的电器元件，怎样连接使它们都亮起来．

[设计实验与进行实验]

请在下图所示的虚线框内．画出你所设计的两种不同的完整电路图，要求用规定的电器元件符号

[评估]

1)正确连接后闭合开关，灯泡不亮清在表格中填写简单的检修方法

2)如图所示．它们的电路连接情况不可见，闭合开关，两个小灯泡同时发光：断开开关，两个小灯泡同时熄灭，不借助其它器材．请设计一个简单的方法，判断它们是串联还是并联．

小王做“测量小灯泡电功率”的实验所用器材有：标有“2.5 V'’字样、正常发光时阻值约为13 Ω的完全相同的小灯泡两个，电压恒为3 V的学生电源，标有“20 Ω　1 A'’的滑动变阻器，电流表，电压表，开关及导线若干．

(l)下图甲是实验电路图，下图乙是他的实物连接图，接线过程中有一处连接错误，请在错误的接线上打“×”并用笔画线代替导线进行改正，要求改正后滑动变阻器接入电路的阻值最大．

(2)小土在实验之前检查仪表时发现：电流表有电流通过时能自由偏转；电流表未接入电路时，电流表指针下图丙所示，出现这种现象的原因是________．

(3)按电路图正确连接后，闭合开关，灯不亮，电压表示数接近电源电压，电流表无示数造成这种现象的原因可能是________(填正确选项前的字母)

A．滑动变阻器断路

B．开关接触不良

C．小灯泡与灯座接触不良

D．电流表断路

(4)排除故障后，闭合开关，改变滑动变阻器滑片位置，将电压表和电流表的示数填人下表中．从表中可知小灯泡的额定功率为________W．

(5)若将两个小灯泡串联后直接接在3 V电源的两端，两灯消耗的总电功率为________W．

下图甲是探究“平面镜成像特点”的实验．

(l)下面步骤a中横线处的内容是________．实验步骤a、b、c、d的合理顺序是________(填写步骤前字母)

A．在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块玻璃板，________．

B．拿另一支完全相同的没有点燃的蜡烛放在玻璃板的后方，移动到某一位置时，发现该蜡烛与被点燃的蜡烛的像重合，在纸上记下该蜡烛的位置．

C．改变玻璃板前蜡烛的位置，重复以上实验，在纸上记录物与像的位置A₂、；A₃、(下图乙所示)．

D．点燃蜡烛放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在纸上记录蜡烛的位置A₁．

(2)图乙，分别将实验中的物点与像点连接，发现它们的连线始终与玻璃板面垂直为了得到平面镜成像的特点，某同学将实验数据填入下表．请将表头中空白部分填上合适的内容

(3)如果在像A₁'的位置放一光屏，光屏________(填“能”或“不能”)承接到像，这说明________．

为测量电阻R_x的阻值，老师提供了以下器材：待测电阻R_x、已知阻值的定值电阻R₀一个、电压不变但电压值未知的电源一个、电流表一只、开关两个、导线若干．从中选择器材按下述要求完成实验．

(1)将所设计的电路图画在方框内；

(2)写出实验步骤；

(3)利用测得数据写出待测电阻R_x的表达式：R_x＝________．

演绎式探究一一研究带电小球间的作用力：

经科学研究发现，两个带电小球所带电荷量分别为q1、q2，当它们之间的距离为r(远大于小球的直径)时，它们之间的作用力F＝，其中常量k＝9×10⁹N²·m²/C²．

(1)如图，将甲、乙两个带电小球放在光滑的绝缘水平面上，若甲球带正电荷、乙球带负电荷，则它们之间的作用力为________力(“引”或“斥”)，此时两球将相互________(“靠近”或‘．远离”)．

(2)如图，为了使这两个小球在原来的位置静止，沿着甲、乙两球的球心连线方向，在乙球的右边某位置放上一个电荷童为q₃的小球丙，此时恰好使得三球均保持静止．则丙球应该带________电荷(“正”或“负”)．请你证明，此时有关系成立．

归纳式探究－研究电子在电场中的偏转：

如图，给两块等大、正对、靠近的平行金属板加上电压，两板之间就有了电场．若将电子沿着平行于两板的中线方向入射到电场中，电子就会发生偏转．若两板间距为d，板长为乙，所加的电压为U，电子入射初速度为V₀，离开电场时偏移的距离为Y，则经研究得到如下数据：

(1y＝k，其中k＝________(填上数值和单位)．将数据表格形式变成公式形式，运用了________法．

(2)相同情况下，电子的入射初速度越大，偏移距离越________．它们间的关系可以用图像中的图线________表示．

(3)现有两块平行相对的长度为5 cm、间距为1 cm的金属板，为了让初速度为3×10⁷ m/s的电子从一端沿两板间中线方向入射后，刚好能从另一端的金属板边缘处射出，需要加________V的电压．

综合问答－叉鱼过程中的物理：炎热的夏天，小雨和爷爷划船到湖中叉鱼，请你挑选2个场景，用所学的物理知识注行解释：

①感觉在湖中比在岸上凉爽；

②划船时，手移动较小的距离，船桨在水中移动较大的距离；

③向后划水，船向前进；

④叉鱼时，瞄准看到的鱼的下方才能叉到鱼．

(1)解释场景：________

(2)解释场景：________