科目: 来源:2010年安徽省芜湖市中考真题物理试卷 题型:058
在“测定小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5 V,灯丝电阻约为10 Ω.
(1)请用笔画线代替导线,将下图所示的实验电路中未连接部分连接完成(连线不得交叉).
(2)连接电路时,开关应处于________状态;按照你连接的电路,滑动变阻器的滑片应调节至最________(选填“左”或“右”)端.
(3)实验时,调节滑动变阻器,当电压表的示数为________V时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如下图所示,则通过灯泡的电流为________A,小灯泡的额定功率是________W.
(4)若接下来要测量该灯泡比正常发光略亮时的电功率,请详细叙述操作步骤.
(5)该实验还可以测定小灯泡的电阻.根据以上实验数据,这个小灯泡正常工作时的电阻为________Ω.
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科目: 来源:2010年武汉市初中毕业生学业考试 物理、化学试卷 题型:058
小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为
6 V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω和25 Ω.(1)请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉).
(2)实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象.
①由图象可以得出结论:电压一定时,
________.②上述实验中,小明用
5 Ω的电阻做完实验后,接下来的操作是________,然后将10 Ω的电阻接入电路,闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为________V时,读出电流表的示数.(3)为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于________10 Ω的滑动变阻器.
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科目: 来源:2007年唐山二十七中物理一模练习题(1) 题型:058
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科目: 来源:2007年唐山二十七中物理一模练习题(1) 题型:058
学习了密度的知识后,同学们准备测量食用油的密度.他们选取的实验器材有:食用油、量简、天平(带砝码)、烧杯.
[设计实验和进行实验]
小新和小杨同学分别设计了一种实验方案,请在方案中的空白处填空:
方案一:
(1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1;
(2)向烧杯中倒人一些食用油,测出它们的总质量m2,则这些食用油的质量为________;
(3)再将烧杯中的食用油倒人量筒中,测出食用油的体积V;
(4)计算出食用油的密度ρ.
方案二:
(1)将天平置于水平台后,立即调节平衡螺母,使横梁平衡;
(2)用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1;
(3)将烧杯中的一部分食用油倒人量筒中,记录量筒中食用油的体积V;
(4)测出烧杯及剩下食用油的总质量m2;
(5)计算出食用油的密度ρ=________
[评估与交流]
(1)请分别找出两种方案中的不足之处:
方案一:________;
方案二:________;
(2)你准备选择方案________来做实验,为顺利完成该实验,该方案中不足之处应改为:________.
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科目: 来源:2007年唐山二十七中物理一模练习题(1) 题型:058
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科目: 来源:2007年黄冈中考物理模拟试题一 题型:058
某兴趣小组利用图甲所示电路进行如下的实验研究.
(1)闭合S1,断开S2,调节电源电压,得到上表中三组数据.请根据表中的数据,计算电阻R的阻值.(计算结果保留1位小数)
(2)断开S1,闭合S2,调节电源电压进行有关测量.根据记录到灯泡L的电压和电流的数据绘制成电压和电流的关系图像(如图乙).根据图像,当电压表示数为2 V时,50 s时间内,灯泡L消耗了多少电能?
(3)同时闭合S1和S2,调节电源电压,当灯泡L的功率为1 W时,R与RL的总功率是多大?
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科目: 来源:2006~2007学年江苏省南菁高级中学初三物理第一次目标检测 题型:058
从高空下落的物体,速度越来越大,所受空气阻力也会随速度的增大而增大,因此物体下落一段距离后将以某一速度作匀速运动,通常把这个速度称为收尾速度.求:
(1)一质量m=0.3 kg的小球在加速下落20 m高度所用时间为4 s,则小球所受的重力为多少N,平均速度为多少?(g取10 N/kg).
(2)研究发现,相同环境条件下,空气对不同材质的球形物体的阻力大小与球的半径和速度都有关系.下表为某次研究的实验数据,根据表格中的数据,求出编号为2、3的小球在达到收尾速度时所受的空气阻力之比.
(3)由(2)问表格中的数据,求出球形物体所受的空气阻力f与球的收尾速度v的关系.
(4)由(2)问表格的数据,求出球形物体所受的空气阻力f与球的半径r的关系.
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科目: 来源:黑龙江省2005年课程改革实验区初中毕业、升学学业考试、物理试题 题型:058
小松在做“连接串联电路”的实验中,不慎把一个灯泡的玻璃打碎了,此时,她惊奇的发现:这个小灯泡几乎不发光,可与其串联的另一个灯泡不仅没熄灭,反而更亮了,小松对此产生了疑问,
⑴玻璃碎了以后,小灯泡仍有电流通过,灯丝却几乎不发光,那么玻璃外壳究竟起什么作用呢?请说出你的看法.
⑵完好的小灯泡的亮度与哪些因素有关?请你提出一种猜想,并设计一种验证猜想的实验方案.
猜想:
方案:
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科目: 来源:2013年甘肃省庆阳市高级中等学校招生考试物理 题型:058
在测定“小灯泡的电功率”的实验中,已知电源电压为6 V,小灯泡的额定电压为2.5 V,小灯泡的电阻约为10 Ω,滑动变阻器上标有“20 Ω 1 A”字样.图1是小向同学没有连接完的实物电路.
(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整;
(2)实验中,小向同学连接好电路后,闭合开关,移动滑片,发现小灯泡始终不亮,且电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因是________;
(3)故障排除后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一位置,电压表的示数如图2甲所示,此时电压为________V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向________端滑动(选填“左”或“右”);
(4)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图2乙所示,则小灯泡的额定功率是________W.
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科目: 来源:2013年甘肃省庆阳市高级中等学校招生考试物理 题型:058
某同学探究平面镜成像时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示.在此实验中:
(1)直尺的作用是________;
(2)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上________接收到蜡烛A的烛焰的像(填“能”或“不能”).
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