(1)要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过________来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察______________来确定．

(2)下表是该组同学所做实验的记录：

①比较实验中的1、2、3(或4、5、6)，可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流____________________；

②比较实验中的1和4(或2和5或3和6)，可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数_____________；

(3)在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”

①你对此的猜想是：______________；

②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：________________．

猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性．

猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强．

猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强．

用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．如图所示的甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况．

(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它______的不同．

(2)通过比较________两种情况，可以验证猜想A是正确的．

(3)通过比较________两种情况，可以验证猜想B是正确的．

(4)通过比较丁中a、b两电磁铁吸引大头针的情况，发现猜想C不全面，应补充________．

(2007·济宁)“神舟”系列载人飞船的成功巡天，实现了炎黄子孙载人飞天的梦想．目前，我国科技工作者又在为实施登月计划辛勤地工作着．假如你是一名航天员，驾驶“神舟”号飞船到达月球上，请你探究下面的问题．

(1)根据下表所提的问题，设计相应的可在月球上进行的实验，在表格中简要写出实验方法．

(2)我们知道，月球上的物体由于被月球吸引也受到“重力”，月球上的物体受到的“重力”与其质量是否成正比呢？若想通过实验进行研究，则：

①需要的实验器材有___________________________．

在甲、乙两个瓶子里装有质量相等的煤油，瓶内各安装一根电阻丝(如图所示)，两瓶中电阻丝的电阻分别为，，两瓶中各插入了一支温度计．在测量两瓶煤油的温度后，闭合开关，通电100s后再记录两瓶煤油的温度，得到温度的升高量．把通电时间和温度升高量填在表中，这就是表中的第1组和第3组数据，然后，通电时间改为200s，重复这个实验，获得第2组和第4组数据，并填在表中．

　　随后，调节了滑动变阻器，使通电电流、通电时间分别增大为原来的2倍和同时增大为原来的2倍，重新进行相同的实验，记录两瓶煤油温度的升高量和加热时间的数据如下：

(1)如果想探究“同一导体，在通电电流不变时，其放出的热量和加热时间有何关系”应比较第________组和第________组数据．得出的结论是________________．

(2)如果想探究“同一导体(电阻不变)，在通电时间相等时，其放了的热量和通过的电流大小有何关系”，应对比第________组和第________组数据．得出的结论是___________．

(3)如果想探究“两个不同的导体，在通电电流和通电时间都相等时，其放出的热量和导体的电阻大小有何关系”，应对比第_______组和第________组数据，可以得出的结论是___________．

(4)整个实验分析过程应用了一种研究物理的常用方法是_____________．

(2007·呼和浩特)电流表的阻值虽然很小，但并不为零；电压表的阻值虽然很大，但不是无穷大．

(1)用这两种连接方式测量电阻时_______(填“存在”或“不存在”)误差．

(2)用甲图的连接方式测量电阻，计算得到的电阻值____________(填“准确”、“偏大”或“偏小”)．

(3)简述用甲图的连接方式测电阻产生上述现象的原因．

(2006·黄冈课改区)谢敏同学利用电压表和电流表测量电阻的阻值(约9Ω左右)，电源选用两节干电池串联组成的电池组．

(1)按图所示甲电路，将图乙中电流表正确连入电路

(2)该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3V不变，你认为发生故障的原因可能是______或________．

(3)清除故障后，小明将滑片P向左滑动时，电压表示数将________(“增大”“减小”或“不变”)，当P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知=_______Ω．你认为这个结果可靠吗？理由是____________．

(2006·潍坊课改区)为了测定额定电压为2.5V小灯泡发光时的电阻，小明同学设计了如图甲所示的实验电路，图中为已知电阻．

(1)请按照电路图连接实物电路．

(2)闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表无示数，有示数，则电路出现故障的原因是____________．

(3)排除故障后，再闭合开关，看到小灯泡发光很暗，要想测出小灯泡正常发光时灯丝的电阻，应把滑动变阻器的滑片向____端移动(填“左”或“右”)，使电压表的示数．若此时电压表的示数如图乙所示，则=_______，小灯泡的电阻=__________．

(2006·南通)甲、乙两小组同学用图中所示的电路进行了一些实验探究．

(1)甲小组选取的定值电阻为15Ω，电阻箱阻值如图乙所示，其值为_________Ω，此时电压表的示数为3.5V，则该小组所选电源的电压为_____V；实验中若增大电阻箱阻值，电路中的电流将______，电压表示数将_____(填变化情况)．

(2)乙小组选用其他规格的电源和定值电阻进行实验，他们通过调节电阻箱，得到几组电阻箱的阻值和对应的电压值，并作出U-R图象(如图丙)．由图象可知，电阻箱阻值为20Ω时，电压表的示数为________V，该组所选用定值电阻的阻值为________Ω．

小宇同学按图所示电路图进行电学实验，电路中电源电压保持不变，为定值电阻，闭合开关S，改变滑动变阻器的滑片P的位置，电压表和电流表读数如下表所示：

(1)对表中三只电压表的读数进行分析，归纳出的结论是：____________；

(2)根据这个电路图可以进行哪些电学实验？(举出两例即可)

A：____________________；B：___________________．

给你一个电源、一个开关、一个定值电阻(已知阻值为)、导线若干，你能利用以上器材再加上两个电流表(或两个电压表)测量一个未知电阻的阻值吗？画出电路图，并写出主要步骤和的计算表达式．