猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关；

猜想2：可能与被提升的钩码重量有关；

猜想3：可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；

猜想4：可能与钩码提升的高度有关．

(1)请帮助小刚完成表中的一项计算．

(2)请根据他俩的实验记录，分别在表中写出探究结果．

(3)归纳他俩的探究，你所得的结论是：_____________________．

在测定滑轮组的机械效率时，用同一个滑轮组，第一次挂上一个钩码，第二次挂上两个钩码．假定每个钩码的质量为m，动滑轮的质量为M，不计摩擦阻力及绳重，试比较两次将钩码匀速提起相同高度h时测得的机械效率，你能得出什么结论？

如图所示电路，图中A、B、C、D为四个接线柱．

(1)如果在A、B间接入电流表，则有电流流过的电灯有_____，它们是_____联的，电流表测_______灯电流；

(2)如果在C、D间接入电流表，则有电流流过的电灯有_________，它们是__________联的；

(3)如果在B、C间接入电流表，则有电流流过的电灯有_______，________是串联的，电流表测________灯电流；

(4)如果在A、D间接入电流表，这时________，是绝对不允许的．

(2006·盐城)小张同学在做“制作、探究电磁铁”的实验中，猜想电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关，还与线圈的匝数有关，为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并找来了相关的实验器材，如图所示，请你将图中器材连成一个电路，使该电路既能用来做探究磁性强弱是否与匝数多少有关的实验，又能用来做探究是否与电流大小有关的实验．

(1)探究磁性强弱跟线圈匝数的关系时，闭合开关S后，通过观察比较______________得出结论．

(2)在(1)的基础上，再探究磁性强弱跟线圈中电流的关系时，只需移动变阻器滑片的位置，通过观察比较________________得出结论．

(3)实验中小张采用的探究方法是____________________．

(1)图乙中各开关分别处于什么温度挡：A________挡，B_________挡，C_________挡，D_________挡．

(2)若电熨斗内电阻丝，最大功率为800W，则高温挡总电阻为________Ω；中温挡总电阻为________Ω，功率为________W；低温挡总电阻为________Ω，功率为_________W．

(1)实验中应将两段金属丝________联接入电路，这样做的目的是______________．

(2)将电路补充完整．

(3)实验过程中，可以观察到A瓶中温度计的示数小于B瓶中温度计的示数，这表明_______________．

　　其中、是两根不同的电阻丝，且，分别浸在两个装满煤油的相同的烧瓶中(如图所示)．

(1)甲图中，闭合开关S，电压表的示数________的示数，通电相同时间，两瓶中玻璃管内液柱如图所示，可以得出的结论是：在通电时间相同、________相同的情况下，________越大，电流做功越多．

(2)乙图中，闭合开关S，电流表的示数________的示数，若通电相同时间后，浸有的烧瓶中液柱较高，可以得出的结论是____________．

(3)本实验除采用了控制变量法外，还采用了________法．

小明用如图所示的装置研究浮力的大小跟物体排开液体的体积关系时，将一个挂在弹簧测力计下的金属圆柱体缓慢地浸入水中(水足够深)在接触容器底部之前，分别记下圆柱体下端所处的深度h，弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表：

(1)由实验数据可知，金属块重_______N，完全浸没时受到的浮力是______N．

(2)表中1次到3次实验数据，说明了浸在液体中的物体受到浮力的大小与物体排开液体的体积_______(填“有关”或“无关”)；分析表中第4次和第5次实验数据，说明了浸没在液体中的物体受到浮力的大小与深度_______(填“有关”或“无关”)．

(3)下图中能正确反映F与h关系的图象是__________．

实验桌上有两只大烧杯，其中一杯盛有纯净水，另一杯装有盐水．老师告诉小敏，盐水的密度大于纯净水的密度．希望她用压强计将它们区别开．如图所示．小敏将压强计的金属盒(探头)先后浸入甲、乙两杯液体中，分别计下压强计U形管两侧的液柱高度差和，她发现小于，于是认为乙杯子中盛的是盐水．老师指出小敏的实验过程是不正确的．小敏认真思考后发现自己在实验过程中没有控制变量，并提出了新的实验思路如下：将压强计的金属盒(探头)先后浸入甲、乙两杯液体中，压强计U形管两侧的液柱高度差分别用、表示，使与_______，比较_______，则________的一定是盐水，请你将小敏的实验思路补充完整．

(1)探究的某一因素是______________________________________．

(2)选用的图是____________________________________________．

(3)探究的结果是__________________________________________．