如图甲所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．

(1)实验步骤：

A．按如图甲所示的电路图接好电路后，闭合开关前，滑片P应置于________端；

B．将滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R₀两端的电压U₁；

C．________；

D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U；

E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D．

(2)小明通过对实验数据地分析得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压相等，总电压等于各个电阻两端电压之和．另一小组的小芳通过实验得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压一般不相等，总电压等于各个电阻两端电压之和．你认为________的结论更合理．

(3)小明测电阻R₀两端的电压时，电压表示数如图乙所示，则此时R₀两端的电压为________V．

(4)小明按图甲所示的电路图接好电路，闭合开关S后，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R₀外，其余部分都没有问题，则电路中存在的故障可能是________．

在探究“串联电路各点间电压的关系”时，吴强同学分别按如图所示的甲、乙、丙三个测量电路进行了正确的测量，测量结果U₁、U₂、U如下表所示．

(1)该同学分析数据后发现：串联电路各部分电压之和很接近总电压，但小于总电压．这与他们猜想的“串联电路各部分电压之和等于总电压”不完全一致．为此，他们重新检查实验电路，又进行了两次测量，测得的数据基本没有变化．老师解析：电压表接入电路测量时本身会对电路结构有影响．请你帮他们重新设计测量电路图，把它画在下边的虚线方框中．

(2)该小组的同学按照你设计的测量电路进行正确的测量，验证了他们的猜想．但他们同时发现：“串联各部分电压是相等的”．这个结论一定成立吗？________(选填“一定”或“不一定”)．为了检验这个结论是否成立，应该________继续进行实验．

(3)根据表中数据，可以求得电压表内阻RV与灯泡电阻RL的比值为：________．

(4)该组同学认为，即使按重新设计的测量电路测量，电压表同样会改变电路结构，因而也会影响各电压的测量值，但不会影响实验结论的正确性．你认为会影响实验结论的正确性吗？________．(选填“会”或“不会”)

在探究并联电路电流规律的实验中，下图是实验的电路图．

(1)电流表应该________(选填“串联”或“并联”)在被测电路中，若要测量干路电流，则电流表应该接在电路中的________点．

(2)小明同学测量A处电流时，发现电流表的指针偏转情况如图2所示，原因是________．排除故障后，电流表的示数如图1所示，则电流表的示数为________．

(3)下表是小亮同学用两盏相同的小灯泡测得的实验数据，由实验数据小亮得出的结论是：在并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等，请指出小亮在探究过程中的两点不妥之处：

①________；

②________．

(4)小丽同学使用的小灯泡分别是“3.8 V　0.3 A”、“1.5 V　0.3 A”，并按照图1连好后，闭合开关，发现灯泡L₂发出很强烈的光后很快就熄灭了，而L₁的亮度不变，原因是：________；请你帮她提一个合理的改进意见：________．

三位同学正在做“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验．

(1)小明的猜想是：电阻可能与导体的材料有关；小亮的猜想是：电阻可能与导体的温度有关；小敏的猜想是：电阻可能与导体的长度有关；根据你掌握的电学知识，你认为电阻还与________有关．

(2)下图是三位同学为了探究上述猜想准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接．若电阻受温度的影响可以忽略，要探究小明的猜想，应该控制________不变；要探究小敏的猜想，应该选用导线________(填写导线的代号字母，下同)和导线________进行对比实验．

小明在两个易拉罐中分别装入等质量的沙子和水，用相同的酒精灯对其加热，来探究沙子和水吸热升温得快慢．

(1)比较沙子和水吸热升温快慢的方法有两种：

①________；

②________．

(2)实验中小明猜想：沙子吸热升温比水快．如果他的猜想是正确的，则应该观察到的现象是________．

学过温度的知识后，同学们分别用不同的材料自制了如图所示的土温度计，他们自制温度计的分度值都是1℃，但在制作中同学们发现自制温度计的最小刻度线间的长度不同会导致其精确程度不同，最小刻度线间的长度越长测量精确程度就越高．那么如何提高自制温度计的灵敏度呢？

提出猜想：

(1)最小刻度线间的长度可能与瓶子的容积有关，瓶子的容积越大，装的水越多，最小刻度线间的长度就可能越长，测量的精确程度越高；

(2)分度值的长度可能与细管的粗细(内径)有关，细管越细(内径小)最小刻度线间的长度就可能越长，测量的精确程度越高．

进行实验、得出结论：

由于影响温度计最小刻度线间的长度(精确度)有多个因素，因此探讨这个问题时应该运用一种叫控制变量法的方法分别探究这几个猜想．

例如，为了验证猜想(1)，我们可以找来材料和形状均相同，容积不同的两个瓶子(V_甲＞V_乙)，使用相同粗细的玻璃管装入同种液体制成如图所示温度计，比较两个温度计的最小刻度线间的长度h_甲与h_乙的大小．若通过实验发现h_甲＞h_乙，就可以说明温度计的最小刻度线间的长度与瓶子的体积有关，而且是瓶子的容积越大，装的水越多，最小刻度线间的的长度就可能越长，测量的精确程度越高，就可证明猜想(1)是正确的．

请仿照例子验证猜想(2)．

他们应该这样做：________．

如果猜想(2)是正确的，实验的现象应该是________．

交流与评价：

除了上面的猜想外，你认为影响温度计精确度的因素还有哪些？它们是如何影响精确度的．(只写一个即可)

小明在做“探究水的沸腾”实验．

(1)他已经准备了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、温度计，实验中还需要________．

(2)实验过程如下图所示，则实验中的错误是：

①________；②________．

(3)因为实验时既要使温度计插入合适的位置又要保证用酒精灯的外焰加热，所以应该先调节________(选填“上”或“下”)面的铁夹．

(4)如下图所示，他观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，则图________是水沸腾前的情况，图________是水沸腾时的情况．

(5)他记录的数据如下表所示．

请你根据记录的数据，在下图中画出水的温度和时间关系的曲线；从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为________℃；根据图象可知，水的沸腾过程的最大特点是：________；实验得到的结论与水在1标准大气压下的沸点100℃有明显的差异，其原因可能是：________．

(6)实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：________．(给出一种原因即可)

[探究名称]影响液体蒸发快慢的因素．

[提出问题]液体蒸发快慢跟哪些因素有关？

[猜想与假设]通过观察下图和联系生活实际进行猜想．

猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体________的高低、液体________的大小和液体表面空气流动快慢有关．

猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与________有关．

[设计与进行实验]小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验：

如图所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与________是否有关．

此实验过程中需控制酒精的________和其表面上方空气流动快慢相同．

[交流与评估]我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：________．

某同学在实验室做萘的熔化实验，从某时刻开始记时，每间隔一分钟记录一次萘的温度，记录的数据如下表所示．

(1)根据表中各个时刻的温度在方格纸(如图所示)上描点，然后将这些点用平滑的曲线连接起来．

(2)由实验现象归纳出晶体熔化时的特点：________．

(3)其他同学也在做这个实验，且记录方法不变，能否画出完全相同的曲线？如果能，请写出条件；如果不能，请写出理由．

下表是小京探究某种物质的凝固规律时记录的实验数据，请根据要求完成下列问题．

(1)从表中的数据可以看出：这种物质在第2分钟时是________(选填“固”、“液”或“气”)态．

(2)根据表中的数据可以判断出：该物质是________．(选填“晶体”或“非晶体”)

(3)根据表中的数据可以判断出该物质的凝固点是________℃．