科目: 来源:学习周报 物理 人教课标版中考 2009-2010学年 第27-38期 总第183期 人教课标版 题型:058
篮球是大家喜欢的运动,有关篮球,下列说法中正确的是
抛出去的球上升时受到平衡力的作用
拍球时手感到疼,说明力的作用是相互的
抛出去的球继续运动,是受到了力的作用
飞行中的球会落向地面是由于球具有惯性
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标版中考 2009-2010学年 第27-38期 总第183期 人教课标版 题型:058
小明注意到家里摆钟(如图1所示)的钟摆在有规律地摆动,经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒.他想:是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢?于是,他请教了物理老师,知道摆来回摆动一次的时间叫做周期,在老师的指导下他设计了如图2所示的单摆(即细绳下系一小钢球)进行探究.
实验数据如下表所示.
(1)从表中的数据可知,单摆的摆长l越长,周期T越________.(选填“长”或“短”)
(2)请根据表中数据在图3中作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图象.
(3)分析(2)中所作出的图象,可知实验中用的单摆的T2与l成________关系.
(4)由表中实验记录可知,单摆来回摆动一次时间比较短,直接测量摆动一次的时间误差比较大.你认为小明为了减小测量误差是怎么做的?
(5)生活中若摆钟走慢了,应如何调整钟摆的长度?
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标版中考 2009-2010学年 第27-38期 总第183期 人教课标版 题型:058
在测定液体密度的实验中:
(1)小明在使用托盘天平时,他将天平放在水平桌面上,游码移至标尺左端“0”点后,发现指针静止时,偏向分度盘中央的左侧,则应将平衡螺母向________调节,使横梁平衡.
(2)小明用调好的天平称液体质量,往烧杯中倒入液体,称出烧杯与液体的总质量为70 g,把杯中的一部分液体倒入量筒中如图甲所示,再称烧杯和剩下液体的总质量时,发现加小砝码总不能使天平平衡,这时应移动________使天平平衡,若天平再次平衡时,所用砝码和游码的位置如图乙所示,则倒入量筒内的液体质量为________g,量筒内液体的体积是________cm3,液体的密度为________kg/m3.
(3)小明在用已调好的天平测液体质量时的操作如图所示,请你指出其中的两处错误.
①________;
②________.
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标版中考 2009-2010学年 第27-38期 总第183期 人教课标版 题型:058
实验室有如下器材:水、烧杯、量筒、天平、弹簧测力计、细线、小金属块、一个可以放入量筒中的小玻璃杯.选用上述器材可以测量小金属块密度.(水的密度ρ水已知)
(1)小丽同学的测量步骤是:①在量筒中倒入适量的水,体积为V1;②把金属块浸没在量筒内的水中,此时的示数为V2;③用天平测出金属块的质量为m;④计算金属块的密度.
请你指出小丽同学实验方案中的不足之处:________;
为了更准确地测出小金属块密度,你认为合理的实验顺序是________.(填序号)
(2)请你再从提供的器材中选取器材,设计出另一个实验方案测出小金属块密度.选用器材:________.
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标版中考 2009-2010学年 第27-38期 总第183期 人教课标版 题型:058
下面是小方设计的“测食用油密度”的实验方案:用天平测出空烧杯的质量m1,向烧杯内倒入适量食用油,再测出烧杯和食用油的总质量m2,然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V1.根据他的设计,回答下面的问题:
(1)按该实验方案进行测量,食用油密度的表达式是________.上述实验方案存在的问题是误差较大,试分析产生误差较大的主要原因________.
(2)请你将上述实验方案进行改进,将下表中的实验内容补充完整,并将下图中实验的数据及测量结果填入表中.(不需写实验方案,只需填写表格)
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标版中考 2009-2010学年 第27-38期 总第183期 人教课标版 题型:058
如图所示是探究电磁感应现象的实验装置.
(1)保持导线ab不动,闭合开关,电流表的指针不偏转;若开关不闭合,导线ab在磁场中做切割磁感线运动时,电流表指针不偏转;闭合开关,导线ab在磁场中做切割磁感线运动时,可以观察到电流表指针偏转了,则可以得出结论:________.
(2)保持电路闭合,当导线ab向左运动时,电流表的指针会向左偏转;当导线ab向右运动时,电流表的指针向右偏转,表明导线中的感应电流方向与________有关.若将U形磁铁反转对调磁极,闭合开关,当导线向左运动(向右运动)时,电流表的指针会向右(向左)偏转,表明导线中的感应电流方向还与________有关.
(3)实验中为了使电流表指针明显偏转,你采取了哪些措施?(写出一条即可)
基础指导
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为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小琴同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在铁棒上绕了若干匝,制成简单的电磁铁,如图甲、乙、丙、丁所示为实验中观察到的四种情况.
(1)当开关闭合后,图甲所示的电磁铁的上端为________极;
(2)比较图________和图________可知:匝数相同时,电流越大磁性越强;
(3)由图________可知:当电流一定时,匝数越多,磁性越强.
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标版中考 2009-2010学年 第27-38期 总第183期 人教课标版 题型:058
某兴趣小组在研究扬声器结构时,发现扬声器中有一个环形磁体,他们不知道环形磁体的磁极分布情况,于是几位同学提出了以下三种猜想:
猜想1:磁极呈横向分布(如图甲所示,左侧为N极,右侧为S极).
猜想2:磁极呈轴向分布(如图乙所示,上面为N极,下面为S极).
猜想3:磁极呈上中下分布(如图丙所示,上下面为N极,中部为S极).
(1)根据所学知识,他们经过讨论,断定猜想3是错误的.你认为他们判断的依据是________.
(2)为了验证其他猜想,他们用细线将环形磁体水平悬挂起来(如图丁所示),结果观察到磁体在任意位置都能保持静止.这说明猜想________是错误的.
(3)请设计一个简单实验,验证剩下的那个猜想是否正确,简述你的实验方案.
主要器材:________;简要做法:________;如何判断:________.
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标版中考 2009-2010学年 第27-38期 总第183期 人教课标版 题型:058
在研究“电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”时,小华和小杰从实验室选取了匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁,并先后将这两个电磁铁接入电路中,如图所示.闭合开关S后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P重复该实验,实验数据如下表所示.
(1)实验中,可通过观察________来判定电磁铁的磁性强弱.
(2)分析第1、4次和第2、5次的实验可得出结论:在________相同的情况下,线圈的匝数越________磁性越强.
(3)分析第4、5、6次的实验记录,可得出结论:________.
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标版中考 2009-2010学年 第27-38期 总第183期 人教课标版 题型:058
在学校实验室开放时,同学们对手摇发电机(如图所示)非常感兴趣,他们想:发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢?于是他们开展了探究,以下是他们所用的实验记录表.
(1)根据表格可知,他们准备研究发电机产生感应电流的大小是否与________有关.
(2)手摇发电机在发电时将________能转化为电能.
(3)他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小,像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”.下列各项所用的方法中属于“转换法”的是________.(填写序号)
①根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱;②认识电流大小时,用水流进行类比;③在研究电流和电压的关系时,需要保持电阻不变.
(4)判断电流大小,除了借助观察小灯泡的亮度之外,实验室常用________表来测量.
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