如图所示，在探究凸透镜成像的实验时，当蜡烛在距离透镜为u的位置A时在凸透镜的另一侧距离透镜为v的B处，呈现一个倒立、缩小的实像若保持凸透镜的位置不变，把蜡烛与屏的位置相互交换．

(1)你认为这时在光屏上能得到一个实像吗？会是什么样的像呢？

(2)如果实验结果证明了你的猜想，分析论证一下为什么会是那样的，请大致说明．

在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：(1)将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小．(2)将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤(1)，比较声音的大小．请你帮他们分析，并将实验现象和分析结果填入下表中．

分析与论证：声音靠________传播到远处．

(’05山东，4)某同学通过实验来研究影响浮力大小的因素，做了如图所示的一系列实验．

(1)对比分析②③两次实验，得出的结论是：_________________________；

对比分析③④两次实验，得出的结论是：__________________________；

对比分析④⑤两次实验，得出的结论是：__________________________；

(2)综合分析和归纳上述实验，得到的较为完整的结论是：_____________．

(2007，山东，23)按照图甲所示的电路图，将图乙中各元件连接起来．(用笔画线表示导线，导线不许交叉)

(2007，北京，35)小林用如图所示的电路研究串联电路特点，闭合开关S后，发现灯较亮，灯较暗．他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯、灯，电流逐渐变小，所以灯较亮，灯较暗．小欢认为小林的解释是错误的，她只利用图中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的．请你完成下列问题：

(1)在虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图．

(2)根据实验现象简要说明小林的解释是错误的．

(’06日照)如图所示的电路盒，面板上有红、绿灯各一只，三个拨动开关、、为了在不打开盒子的情况下探究盒内的电路结构，

小明做了多次实验并将实验结果填入下表．

根据上述实验情况，在虚线框内画出盒内的电路图．

(’06大连)如图，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线．为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示的测器来测试，其操作过程如下：

(1)连接A和B，将测通器m连接在D上．当n连接F时小灯泡发光，连接E时小灯泡不发光．由此可以确定__________为同一导线的两端(填字母，下同)．

(2)为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与_______相连，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开．

(’04兰州)请给你的学校设计一个智力竞赛抢答器电路，要求供三组使用，任一组按下开关时的铃都响，同时指示灯告诉主持人是哪一组按的，请将你所设计的电路画在方框内．

(’05甘肃)按要求设计电路图．

器材：—个电池组、一只灯泡、—个电铃、一只开关和导线若干．

条件：当开关闭合时，电灯亮，电铃响；当开关断开时，灯不亮，铃不响；拧下灯泡后，闭合开关，铃不响．