科目: 来源:学习周报 物理 人教课标版中考 2009-2010学年 第27-38期 总第183期 人教课标版 题型:058
物理活动课上,同学们骑自行车经过一个斜坡,小明沿直线骑向坡顶,小红则沿着“S”形路线骑向坡顶.到达坡顶时两人很有感慨地进行了一番对话,如图所示.
(1)为了验证小明的说法,他们设计实验测量斜面的机械效率:
①如图所示,选用的器材有长木板、木块1、木块2各一个,还需要的测量工具是刻度尺和________.
②在实验过程中应拉动木块1做________运动.
③他们进行了甲、乙、丙三次操作:
以上三次操作过程,能验证小明说法的两次操作是________.
④如果小明的说法正确,你选择的两次操作中机械效率的大小关系是________.
(2)小红的做法所依据的物理知识在实际中还有什么应用,请举出一例.
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标版中考 2009-2010学年 第27-38期 总第183期 人教课标版 题型:058
如图所示,是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置.
(1)实验中通过观察________的大小,来判断小球动能的大小.
(2)实验中为了研究动能大小与质量的关系,需要控制小球撞击时的速度不变,具体的控制方法是________.
(3)质量和速度谁对动能的影响较大呢?小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示.
分析这两组数据可以得出:________对物体的动能影响较大.依据是:________.
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科目: 来源: 题型:058
用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律。压强计指针顺时针偏转的角度越大,表示压强越大。
(1)根据图_____可验证:当深度相同时,同种液体内部压强与容器形状无关。
(2)根据图(b)、(c)可验证:_____,液体内部压强随深度的增大而增大。
(3)根据图(b)、(d)可验证:当深度相同时_____
(4)若在图_____中的容器内轻轻放人-木块,压强计指针偏转的角度会增大。
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科目: 来源: 题型:058
容器中间用隔板分成左右两部分,隔板上有一圆孔用薄膜封闭。
(1)若容器左右两部分分别注入密度相同的液体,右侧的液面比左侧的液面高,薄膜向左突起,由此说明液体的压强与 因素有关。
(2)若容器左右两部分分别注入密度不同的液体,右侧的液面与左侧的液面等高,薄膜发生形变,由此说明液体压强与 因素有关。
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科目: 来源: 题型:058
空的可乐瓶、矿泉水瓶随处可见。我们可以利用它们来做很多物理实验。
(1)在空可乐瓶侧壁的三个不同高度的地方扎三个小孔。再往里面倒水。这里你可以观察到水从三个小孔流了出来。其中_______孔流出的水喷得最远,从______孔流出的水喷得最近。这表明______孔处水的压强最大,也就是说,液体中的压强随深度的增大而_______。
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科目: 来源: 题型:058
王师傅。找来了扳手想把螺丝拧下来,可是费了很大劲就是拧不动。王师傅的身边还有一个套筒和一根粗绳,请你帮助王师傅选择一种来解决问题。
①你选择的器材:______ ;
②具体方法:_________;
③你这样做的理由是
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科目: 来源: 题型:058
在撗芯扛芨似胶馓跫?的实验中:
(1)把杠杆挂在支架上,实验前没有挂钩码时,发现杠杆右端下倾,可将右端螺母向_____边旋转,使杠杆在水平位置平衡(填撟髷或撚覕)。
(2)实验中共有6个钩码,杠杆上每格距离相等,调节好杠杆后,在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码,如图所示,为使杠杆在水平位置平衡,请你在杠杆右边挂上钩码(用一种方法).你的方法是_________。
(3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数,用同样的方法一般要做三次,得到三组数据并进行分析.这样做的目的是________。
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某同学做杠杆平衡实验,杠杆上每小格表示4cm,每个钩码重1N.请根据图填写表格中的数据,并通过分析得出实验结论。
实验得出的结论;______________________。
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在研究牛顿第一定律的实验中,相同的小车从同一斜面的同一高度滑下,接着在材料不同的平面上继续运动,分别停在如图所示的位置。
(1)为什么要使小车从斜面的同一高度滑下?
(2)小车在不同平面上运动的距离不等,说明了什么?
(3)从这个实验可以推理得出什么结论?
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科目: 来源: 题型:058
在探究牛顿第一定律的实验中,如图用同一小车从同样斜面的同一高度滑下,使它在三种不同表面的水平轨道上继续运动。
(1)为什么要让小车从斜面同一高度滑下?
(2)小车在三种不同表面上运动的距离不同说明了:
(3)对这个实验作进一步推想,可以得出什么结论?
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