科目: 来源:湖北省孝感市孝南区肖港初级中学八年级上学期物理《第二章 声现象》单元测试题(人教版) 人教版 题型:013
如图所示,兰兰做有关声现象的实验时,将一个正在发声的音叉贴近面颊,目的是为了
A.感受发声音叉的振动
B.体验发声音叉的温度
C.估算发声音叉的质量
D.判断声音的传播速度
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科目: 来源:湖北省孝感市孝南区肖港初级中学八年级上学期物理《第二章 声现象》单元测试题(人教版) 人教版 题型:013
有一种电子牙刷,如图所示,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服.关于电子牙刷,正确的说法是
A.刷牙时,人听不到超声波,是因为超声波不能在空气中传播
B.超声波的音调很低,所以人听不到
C.超声波不是由物体振动产生的
D.超声波能传递能量
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科目: 来源:湖北省孝感市孝南区肖港初级中学八年级上学期物理《第二章 声现象》单元测试题(人教版) 人教版 题型:013
初次用收录机把自己的歌声录下,再播放自己录制的磁带的声音好象不是自己的声音,其原因是
A.收录机质量不太好,录制的声音失真
B.歌声经录制后转化为电信号,放磁带时是电信号转化为声音
C.平时人们听见自己的声音主要是通过骨骼将声带发出的声音传到内耳的,他与经空气传过来的声音有差别
D.录放磁带时,转速不一致
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科目: 来源:湖北省孝感市孝南区肖港初级中学八年级上学期物理《第二章 声现象》单元测试题(人教版) 人教版 题型:013
如图所示,四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同.用嘴贴着瓶口吹气.如果能分别吹出“dou(1)”“ruai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是
A.丙、乙、甲、丁
B.乙、丙、甲、丁
C.甲、乙、丙、丁
D.丁、丙、乙、甲
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科目: 来源:湖北省孝感市孝南区肖港初级中学八年级上学期物理《第二章 声现象》单元测试题(人教版) 人教版 题型:013
关于扩音机的作用,下列说法中正确的是
A.改变响度
B.改变音调
C.改变音色
D.减小声音的分散
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科目: 来源:湖北省孝感市孝南区肖港初级中学八年级上学期物理《第二章 声现象》单元测试题(人教版) 人教版 题型:013
有一根很长的空心钢管,甲同学在一端敲打钢管一下,乙同学在钢管的另一端可以听到
A.一次声音
B.两次声音
C.三次声音
D.四次声音
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科目: 来源:湖北省孝感市孝南区肖港初级中学八年级上学期物理《第二章 声现象》单元测试题(人教版) 人教版 题型:013
我们生活在-个充满声音的世界中,关于声音的下列说法正确的是
A.声音是由于物体的振动产生的
B.声音是一种波,它可以在真空中传播
C.我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同
D.我们常说声音“震耳欲聋”,是指它的音调很高
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科目: 来源:湖北省孝感市孝南区肖港初级中学八年级上学期物理《第二章 声现象》单元测试题(人教版) 人教版 题型:013
宇航员在飞船舱外工作时,他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行,而在飞船舱内却可以直接对话,其原因是
A.太空中噪声太大
B.太空是真空,不能传声
C.用通讯设备对话更方便
D.声音只能在地面附近传播
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科目: 来源:轻松练习30分 测试卷 (八年级下)、信息的传递、第九章单元训练卷 题型:067
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技术是一把双刃剑,电磁波的应用也是这样,它在使人类的生活发生日新月异变化的同时也存在副作用一一电磁污染.例如,频率超过0.1MHz的电磁波的强度足够大时就会对人体构成威胁.按照有关规定,人体所受到的电磁辐射强度(即单位时间内垂直通过单位面积的电磁波的能量)不得超过某一规定值Ie.
已知某无线电通信设备发射电磁波的功率为P,设通信设备向四面八方均匀地发射电磁波,且电磁波在传播过程中无能量损失,由数学知识可知,(式中r为球半径),球半径与球面总是垂直的.
根据上述资料,可估算出人体到该通信设备发射电磁波处的安全距离至少应为________,这时人体所受到的电磁辐射才不会超过规定值.(2005苏州)
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科目: 来源:精编教材全解 物理 九年级上册 (配苏科版) 苏科版 题型:065
走廊中有一盏电灯泡,为了在走廊的两端都能开或者关这盏灯,需要在走廊的两端各装一个单刀双掷开关,为此有四位同学分别设计了四张电路图,如图所示,他们的设计正确吗?请把正确的指出来.
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