小明想比较几种材料的隔音性能.除了待检测的材料外.可利用的器材还有:音叉.机械闹钟.鞋盒.(1)在本实验中适合作声源的是 ,(2)小明将声源放入鞋盒内.在其四周塞满待测材料.他设想了以下两种实验方——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：不详 题型：实验题

小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
(1)在本实验中适合作声源的是___；
(2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了以下两种实验方案，你认为最佳的是___
A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
(3)通过实验得到的现象如下表所示：则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_______

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科目： 来源：不详 题型：单选题

我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是

A．①②

B．②⑤

C．③④

D．③⑤

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科目： 来源：不详 题型：填空题

考试钟声敲响后，同学们开始答题。钟声是由钟_______产生的，钟声通过_______传到同学们的耳朵。

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科目： 来源：不详 题型：填空题

如图是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们可听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变。假如把钟罩里的空气全部抽去，当你靠近钟罩时（能/不能）听到声音，我们可以由此推理得：。

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科目： 来源：不详 题型：填空题

联欢晚会上．口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的_______，台下观众听到口技演员的声音是靠________传播的。

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科目： 来源：不详 题型：填空题

一名叫聂利的小学女生为了探究“蜜蜂靠什么发声？”他剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠_________发声的；她用大头针捅破翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了，她认为蜜蜂的发声器官就是小黑点。不管聂利的结论是否正确，我们应该学习她的___________。

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科目： 来源：不详 题型：实验题

如图所示，小明和小华用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。

（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明_______。
（2）相距同样远，小华以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则小明听到的声音就大些。这一实验表明：_______。
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则小明就听不到声音了，这是由于____________。
（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，小明通过棉线_________（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话。

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科目： 来源：不详 题型：单选题

如图所示，某同学在做声学的探究实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（　　）