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    科目： 来源：不详 题型：实验题

    敲桌面时能听到声音，却看不见桌子的振动，请设计一实验证明桌面发声时也在振动。
    实验设计：                                                              
                                                                                
                                                                              。

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    科目： 来源：不详 题型：实验题

    （4分）我省小学生聂利为了探究“蜜蜂靠什么发声？” 她剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠        发声的。她又用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了。聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点。不管聂利的发现是否正确，我们应该学习她的                                           。

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    图所示四幅图片中，能用来演示真空不能传声的是

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气抽出如图所示，声音逐渐变小但始终能听到声音。原因是（ ）
    A．瓶内已被抽成真空，真空亦能传声；
    B．声源发声太强，换用发声较弱的声源；
    C．离实验瓶远一点，就可以听不到声音；
    D．瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声。

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”从物理角度是指声音：（  ）
    A．频率高B．音色好
    C．速度快D．响度大

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    在四个相同的玻璃杯里，分别装有不同量的水，如图所示。用细棒敲击，能得到dou.1  ruai.2   mi.3  fa.4四个音阶，与音阶fa.4相对应的瓶子是：（ ）

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹。回音壁应用的声学原理是下列说法中的哪一个（ ）
    A．声音在空气中的传播B．声音在墙壁中的传播
    C．声音遇到墙壁后的反射现象D．声音遇到墙壁后被吸收

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    在敲响大古钟时，同学们发现，停止撞击大钟，大钟仍“余音未止”，其主要原因是（   ）
    A．钟声的回音B．大钟还在振动
    C．钟已停止振动，空气还在振动D．人的听觉发生延长

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    有四个实验现象：
    A．将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；
    B．吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音；
    C．吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图像；
    D．锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失。
    能够说明声音的产生条件的实验是：           。

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    科目： 来源：不详 题型：问答题

    用手执纸盒，让弹性片在书页上刮动（选用纸页较厚实的书），可以听到弹性薄片振动发出的声音，可视为弹性片每滑过一页便振动一次，当弹性薄片迅速在书页上刮动时，可以听到“吱……吱……”尖脆响声（音调高），这是由于______产生的；当慢慢地在书上刮动时，则听到“晰……，晰……”的低沉响声（音调低），这是由于______产生的．实验说明音调的高低是由______。来决定的．

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