往暖水瓶中灌水时.可以根据发出声音的变化来判断暖水瓶中水的多少,听音乐时.我们能分辨出小号声和钢琴声.是因为这两种乐器发出声音的不同．——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：不详 题型：填空题

往暖水瓶中灌水时，可以根据发出声音的______变化来判断暖水瓶中水的多少；听音乐时，我们能分辨出小号声和钢琴声，是因为这两种乐器发出声音的______不同．

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科目： 来源：不详 题型：问答题

利用一根薄钢尺和桌子探究“决定音调高低的因素”：
（1）你猜想影响音调高低的因素是：______；
（2）设计实验验证你的猜想，简要说明实验步骤______．

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科目： 来源：不详 题型：填空题

如图所示，三个相同的玻璃瓶装水，水面高度不同：用嘴贴着瓶口吹气，发出声音的音调从高到低的是______．用木棍敲打瓶口，发出声音的音调从高到低的是______．

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科目： 来源：不详 题型：问答题

如图A所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第______次发出的声音的音调高；如果第二次划齿的力量较大，______次发出的声音较响．如图B所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，则______把梳子发出的声音的音调高．

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科目： 来源：不详 题型：问答题

探究声音的特性--音调与响度．

（1）如图1所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，这是探究______．滑动速度越大，硬纸片振动的______越大，发出声音的______，说明______．
（2）如图2所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手轻拨锯条一端，听其声音；再用力拨动锯条，听其声音．这是探究______．这时锯条的______越大，听其声音的______，说明______．

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科目： 来源：不详 题型：问答题

请按要求回答：

（1）图1：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度和______的关系．
（2）图2：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，要注意使钢尺振动的．______大致相同，则发出声音的音调会逐渐变______，（选填：“高”或“低”）
（3）图3：用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究______的关系．

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科目： 来源：不详 题型：单选题

2013年中央电视台举办的青年歌手大奖赛中，歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的“高”、“低”是指声音中的（　　）

A．音调

B．音色

C．响度

D．振幅

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科目： 来源：不详 题型：单选题

我们平时所说的“女高音”、男低音”，这里的“高”、“低”指的是（　　）

A．音调

B．音色