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科目: 来源:不详 题型:单选题

在日常生活中,常用“震耳欲聋”来形容人说话的情况(  )
A.音调B.响度C.音色D.都有可能

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科目: 来源:不详 题型:填空题

除夕夜,关上门窗也能听见户外的鞭炮声,因为声音能在气体和______中传播.在家中听音乐时为了不影响他人休息,可以将声音减轻些,主要是改变了声音的______(选填“响度”、“音色”或“音调”).

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科目: 来源:不详 题型:填空题

成语“万籁俱寂”用来形容夜晚的宁静,从声音特性分析,这主要是指夜晚声音的______很小.宇航员在月球上对着山崖喊话,______(选填“能”或“不能”)听到回声.

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科目: 来源:不详 题型:单选题

码头上的轮船汽笛声传得很远,是因为(  )
A.汽笛声频率高B.汽笛声音音色好
C.汽笛发声的振幅大D.汽笛声传播得快

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科目: 来源:不详 题型:填空题

在不调节录音机音量的情况下,把正在播放磁带中歌曲的录音机从室内拿到室外,我们会明显感到听到的声音的响度变______(填“大”或“小”)了.这是因为声音在室内传播时存在大量的______现象,而在室外时就很少存在这种现象.

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科目: 来源:不详 题型:问答题

如图所示,将正在发声的音乐芯片放入广口瓶中,用抽气设备抽瓶中的空气.在抽气的过程中,你听到的音乐声的响度将______(选填“变大”、“变小”或“不变”).任何的抽气装置都无法将瓶中的空气全部抽出,但我们可以做这样的推理,若瓶中的空气全部被抽出后,我们就听不到声音.由上述实验及相应的推理我们可以得到这样一个结论:______.

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科目: 来源:不详 题型:单选题

某班级学生在学校操场上进行体育活动,班主任老师喊出全体学生回教室的口令,近处的学生听到了,而远处的学生没有听清楚,其原因可能是(  )
A.远处学生听到老师的声音响度小
B.老师发出的声音音色不好
C.老师发出的声音频率低
D.远处学生听到的声音振动幅度大

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科目: 来源:不详 题型:单选题

下列几个句子中:①引吭高歌;②声音高的刺耳;③这首歌太高,我唱不上去;④“不敢高声语,恐惊天上人”.其中“高”指响度的是(  )
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目: 来源:不详 题型:单选题

好些老师在上课时,为了保护嗓子使用便携式扩音机讲话.那么扩音机的主要作用是为了(  )
A.提高老师的音调
B.提高教师的音色
C.增大老师声音的响度
D.吵醒一些正在伏桌子睡觉的学生

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科目: 来源:不详 题型:填空题

小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验,如图,在右边伞柄的A点挂一块机械手表,当她的耳朵位于B点时听不到表声,把另一把伞放在左边图示位置后,在B点听到了手表的滴答声,这个实验表明声音也象光一样可以发生反射现象,“聚音伞”增大了人听到声音的______,手表声在两伞之间传播依靠的介质是______.

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同步练习册答案