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    科目： 来源：不详 题型：多选题

    下列说法正确的是（　　）
    A．鼓膜每秒振动的次数越多，响度也越大
    B．棒击鼓面越重，鼓膜振幅越大，响度也越大
    C．声源离我们越近，振动幅度越大，响度越大
    D．声源离我们越远，振动幅度越大，响度就越小

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    科目： 来源：不详 题型：问答题

    小王同学探究声音的响度与振幅的关系实验时，进行了如下步骤但不全，请你补全．
    （1）将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨钢尺，观察钢尺振动的幅度，同时听声音的响度大小；
    （2）______再做一次，观察钢尺振动的幅度，同时听声音的响度大小．

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    科目： 来源：不详 题型：问答题

    探究响度和振幅是否有关
    器材：橡皮槌、音叉，铁架台，乒乓球，细线等．
    操作：（1）用细线拴住乒乓球，悬挂在铁架台上；
    （2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较轻的声音．让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图所示），可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度；
    （3）以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较响的声音．且让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个较大的角度．
    根据在实验过程中看到的现象，我们可以知道响度的大小和什么有关系？
    答：______．
    根据在实验过程中听到的声音可以确定声音的三个特征中______是变化的，______、______是不变的．实验中，乒乓球的作用是______．

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是（　　）
    A．音色与用力大小的关系B．响度与振幅的关系
    C．音调与用力大小的关系D．音调与振幅的关系

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    科目： 来源：不详 题型：问答题

    小丽同学利用如图所示的实验装置，将正在发声的音叉靠近悬挂着的轻质小球来探究“声音的强弱与什么因素有关”．实验中通过改变施力的大小来改变声源的振幅．
    （1）当正在发声的音叉靠近悬挂着的轻质小球时可观察到______现象，这个实验是说明了______，这种思维方法叫做______．
    （2）轻质小球在实验中起到什么作用______．
    （3）若在实验中，加大敲击音叉的力度，则会看到______，听到声音变______，由此说明______．

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    响度表示声音的______．由探究影响响度因素的活动可知，声音的响度与声源振动的______有关．请举出一个生活中的事例______．

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    科目： 来源：不详 题型：问答题

    在探究响度与什么因素有关时，小丽做了以下实验，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：
    （1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与______有关；
    （2）使音叉发出相同响度的声音时，距离不同，听到声音的响度不同，说明响度还与______有关；
    （3）实验时采用的方法有______；乒乓球的作用是______．

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    科目： 来源：不详 题型：问答题

    为了探究声音的响度与振幅的关系，小明将一根钢尺伸到桌子的外侧，用手按住钢尺在桌子边缘的一点，分别用大小不同的力上、下拨动钢尺伸到桌外的一端，发现尺被压得越弯，上、下振动的幅度越大、桌面被拍打得越响，据此他提出了“振幅越大，响度越大”的结论，你认为他收集证据时的错误之处是______；接着他又改变钢尺伸到桌子以外的部分的长度，发现钢尺伸出桌子越长，在1S内振动的次数越少，发出的声音越低沉．由此可知：______．

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    下列关于声音的说法中正确的是（　　）
    A．敲鼓时用力越大，发出的声音音调越高
    B．超声波可以在真空中传播
    C．电视节目中的“模仿秀”表演者主要是模仿别人的音色
    D．物体在振动，我们就能听到这个物体发出的声

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    科目： 来源：不详 题型：问答题

    我们在研究“响度和什么有关”的实验中，采用了图中所示的装置．当用小锤用更大的力敲击音叉的时候，会发现第在细绳子上的乒乓球轻触音叉后又弹开的幅度______（选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明了______越大，产生的声音的响度越大．在实验中通过观察______来反映音叉振动的幅度，这是运用了物理学中的转换法来研究的．

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