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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    “悦耳动听”说明声音的      ．“声音洪亮”说明声音的       ．“刺耳的尖叫声”说明声音的       ．

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    下图是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。拨动a、b、c、d四根橡皮筋，____________的音调最高。用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的_______________不同。

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    用大小不同的力击打同一鼓面，鼓面发出的声音的不同点是(   )
    A．响度B．音调C．音色D．频率

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名男低音歌手正在放声高歌，这是的“低”指的是        ；“高”指的是        ．成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是        的大小．

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    下列关于声的说法正确的是
    A．用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系
    B．人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度
    C．倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物
    D．给摩托车安装消声器是阻断噪声传播

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    （2分）成语“声如洪钟”形容说话或歌唱时声音洪亮，它描述的是声音的
    A．音调B．响度C．音色D．音频

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    经常看中央电视台“新闻联播”节目的观众，只需听声音就知道是谁在播音，这是观众根据声音的__________进行判断的；大多数人能听到的声音的频率范围是__________Hz～20000Hz：靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙，这是在声音__________减弱噪声。

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法正确的是（　　）
    A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
    B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法
    C．钢尺伸出桌面越长，振动越快
    D．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    （2分）控制环境污染是“打造宜居城市，建设优雅遂宁”的重要举措．居民小区禁止汽车鸣笛是从　 　减弱噪声；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的　 　（选填“音调”、“响度”、“音色”）．

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    熟悉的歌手或同学，你一听便知是谁，你是根据他（她）的声音的     来识别的。班里的一位男同学是个大嗓门，那是由于他声音的     大。

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