张平同学学了声音的几个特性后，做了一个如图所示的小实验，A是一根一端固定桌面上的橡皮筋，另一端用细绳绕一个滑轮连着一个小盘B，在小盘中逐渐地增加小石子或硬币，就能利用竹片在橡皮筋上弹出不同的声音。解释：（1）这些声音的主要区别是________不同；（2）声音有这些区别的原因是振动的_________不同。

比较牛和蚊子的叫声，________的叫声音调较高，________的叫声响度大。

海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较      ，音调较       ．
乙两曲线为科考船声纳系统收录的0.5吨的海豚和100吨的蓝鲸叫声的波形图，其中，
       （甲/乙）是蓝鲸发出的。

为了探究声音音调与频率高低的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是(   )

A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减少

B．用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高

C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅

D．用力敲打鼓面，鼓面上的纸屑会跳起

新年联欢会上，小明在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调（ ）

A．音调

B．响度

C．音色

D．振幅

探究声音的特征：
⑴为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为能够完成探究目的的是______________，通过探究可知：音调是由发声体振动的______________决定的．

⑵在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的＿＿＿＿产生的；用力越大，听到的鼓声越响，表明鼓面的＿＿＿＿越大，鼓声的响度越大.
⑶如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到________(选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的________(选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变_______(选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于________________________。

海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较________，音调较________．图中（甲）、（乙）两曲线为科考船声纳系统收录的50Okg的海豚和1O0t的蓝鲸叫声的波形图，其中，________（甲／乙）是蓝鲸发出的．

使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的：（  ）

A．响度

B．音调

C．音色

D．频率

用一软橡胶棒以不同的力轻敲同一个音又,所产生的声音将有不同的是( ? )

A．频率

B．音调

C．响度

D．音色

喇叭里响起“我和你，心连心……”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱．”他的判断是根据声音的

A．音调不同

B．响度不同

C．音色不同

D．频率不同