小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：
（1）如图所示，她的操作存在错误，请指出她使用温度计的两处错误：                             
                                                                                          。
（2）小红纠正所有错误后，在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录，并描绘出如图所示的图像。根据图像可知水沸腾时的温度为______℃，如果继续给沸腾的水加热，水的温度将_______。(填“升高”、“不变”或“降低”)
（3））小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施：
                                                                                     。

今年春天，安庆地区发生严重旱灾。
（1）为缓解旱情进行了人工降雨，干冰可用于人工降雨。撒在云层上的干冰            时吸热，使空气中的水蒸气迅速凝结成水滴形成降雨。图是水循环示意图。图中过程①发生的物态变化是      同时伴随着吸热；过程②发生的物态变化是凝华和         ，同时伴随着放热。

（2）面对旱情，我们更要节约用水。写出一种生产、生活中常见的节水方法。
                                                                        。

从冰箱里拿出冷藏后的鸡蛋，一会儿发现它变湿了，马上用干布擦拭却擦不干，请你解释上述现象。

对于小手术的麻醉，医生常用一种透明的．沸点为13.01℃的液体氯乙烷，把准备施行手术的地方“冻结”起来，这是医生利用液体氯乙烷________时需要__  __热的原理。

宣城市2011年冬季大雾天气比往年频繁，而霜却比较少。雾是由于空气中的水蒸气       形成的，霜是由于空气中的水蒸气       形成的。（填物态变化名称）

（12分）液体蒸发的快慢与液体的温度、表面积和液体表面的气流有关。为了探究蒸发快慢与气流的关系，有人建议利用以下几个实验现象：   
甲：把同样多的水倒在碟子里干得快，装在瓶子里干得慢。
乙：把同样湿的衣服挂在有风的地方干得快，挂在无风的地方干得慢。
丙：晒粮食时，把粮食放在向阳的地方干得快。
丁：将手伸入水中后取出来判断风向。
（1）你认为，能说明蒸发快慢与气流有关的实验现象是哪一个或哪几个？
答：能说明蒸发快慢与气流有关的实验是________、________。
（2）其他现象虽然不能说明蒸发快慢与气流有关，但是分别说明了什么问题？
①现象________（选填“甲、乙、丙、丁”），说明：_____________________；
②现象________（选填“甲、乙、丙、丁”），说明：_____________________。

吹气和哈气，都是从人口中出来的气，夏天用口“吹气”能使开水变凉，这是因为“吹气”加速了水上方空气的流动，加快水的        ，水温降低；冬天对着手“哈气”使手变暖，这是因为水蒸气液化    热，使手表面温度升高。

小明家浴室柜里有一面除雾镜，镜面背后有连接的电路，接通电源一会后，就可以清除附着在镜面上的“白雾”，使镜面保持清晰明亮。请用学过的物理知识，分析解释镜面上“白雾”的形成过程与消除过程。

小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中
（1）他的操作如图1所示，其中错误之处是                                       。
（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图2所示，为      ℃，在图3中图       是水在沸腾前的情况，图      是水在沸腾时的情况。
分析图4所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是                          。小凡同学在做该实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用时间较长。请帮他找出两个可能原因                      ，                        。

今年夏季，我区久热不雨。为了缓解旱情，2013年8月份，高淳气象部门实施了三次人工增雨作业，增雨效果明显，对我区的旱情缓解起了一定作用。气象部门用火箭将碘化银洒向云层，碘化银吸附水汽，加速水蒸气     成小水滴，或加速水蒸气     成冰晶（均填物态变化名称）。水蒸气变成冰晶的过程中        热量（填吸收/放出）。面对旱情，请你写出一种节约用水的方法：______________。