科目： 来源：不详 题型：应用设计题

(1)如图所示是汽车液压刹车装置的一部分，该装置中AOB实为一个杠杆，O是杠杆的支点，请画出刹车时它所受动力F₁的力臂L₁和阻力F₂的示意图． (2分)
(2)请根据图中的实物电路画出对应的电路图．(2分)
(3)请在两圆圈内填上合适的电表符号，使两灯泡都能正常发光．(2分)

科目： 来源：不详 题型：填空题

科目： 来源：不详 题型：填空题

如图所示，当开关S闭合后，要使电阻R₁、R₂并联，甲表是　　、乙表是　　。(选填“电流表”或“电压表”)

科目： 来源：不详 题型：应用设计题

(6分)按照题目的要求作图：
(1)如图所示的钢丝钳，其中A为是剪钢丝处，B为手的用力点，0为转动轴（支点），右图为单侧钳柄及相连部分示意图。请在图中画出剪钢丝时的动力臂L₁，阻力F₂。
(2) 乙图中，站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物，请画出最省力的绕线方法．
（3）在如图所示电路的两个虚线框内分别填入电源或开关的符号，并满足闭合任意一个开关都能使小灯泡L发光．

科目： 来源：不详 题型：实验题

（5分）瑞瑞同学对串联电路电压规律进行了探究
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
⑴ 按图所示的电路图连接电路；

⑵ 闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；
⑶ 在测L₂两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上；
⑷测出AC间的电压.
【交流与评估】
⑴在拆接电路时,开关必须_ _.
⑵瑞瑞同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压?为什么? ____ ________.

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.4	1.4	3.75

⑶方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压___ __各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）.
⑷这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：                       

科目： 来源：不详 题型：问答题

(6分)野营时，小红携带的手电筒（如图所示）不发光了，请你帮助找出原因。
写出手电筒不发光的三种可能原因。

（1）_________________________________________；
（2）_________________________________________；
（3）_________________________________________。

科目： 来源：不详 题型：单选题

我们做电学实验时应学会检查和排除电路故障。如下图是一位同学研究串联电路电流、电压特点的电路图。当闭合开关时，L₁亮，L₂不亮，A和V均有示数，故障的原因可能是（  ）

A．L1短路	B．L2短路
C．L1断路	D．L2断路

科目： 来源：不详 题型：单选题

图所示的电路图与实物图一致的是 （   ）  

科目： 来源：不详 题型：填空题

如图所示的电路中，若要使两灯组成串联电路，只需闭合开关______。若开关S₁、S₃闭合，S₂断开，两灯组成______电路。若同时闭合三个开关，电路会形成___________，这是不允许的。

科目： 来源：不详 题型：单选题