小明在课外活动中设计了如图所示电路，其中L₁和L₂分别为“220V15W”和“220V40W”的白炽灯泡，为了使L₁、L₂都发光，且L₁比L₂亮，你认为应闭合的开关为____________。当再将开关_______闭合时，保险丝会被熔断。

如图所示，电源电压U=12V，R₁为定值电阻，阻值为100Ω，R为滑动变阻器，R的最大阻值为50Ω，电流表量程为“0～0.6A”, 电压表量程为“0～15V”，小灯泡上标有“6V 3W”字样，小灯泡的U—I关系如右图所示，求：

（1）灯泡正常工作时通过灯丝的电流是多少？
（2）S闭合，S₁、S₂都断开时调节滑动变阻器，当小灯泡两端的电压为4V时，滑动变阻器
接入电路中的阻值为多大？
（3）S、S₁、S₂都闭合时，移动滑片P，当滑动变阻器接入电路的阻值为多少时，整个电路
消耗的总功率最大？最大总功率是多少？

为了让同学们养成关注生活的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测，以下是他们交流的一些估测数据，其中符合实际的是

A．一个中学生站立时对地面的压强约1.6×104 Pa	B．25寸彩电的功率约2.5W
C．正常人的步行速度约4m/s	D．洗澡水的温度约60℃

现有两个小灯泡甲“6V  4W”和乙“6V  6W” （不考虑温度对灯丝电阻的影响），先将灯泡甲与定值电阻R₀串连接入电源电压恒定的电路中，如图5所示，闭合开关S，灯泡甲恰能正常发光。若用灯泡乙替换灯泡甲接在该电路中，再闭合开关S，则下列说法正确的是（   ）

A．R0消耗的功率变小

B．乙灯泡能正常发光

C．乙灯泡的实际功率大于6W

D．乙灯泡的实际功率小于6W

为提高电网对极端气候、重大自然灾害的抵御能力，国家电网公司2008年重点科技减灾防灾项目——直流熔冰装置研制成功。该装置需要1至2万千瓦的功率，最大融冰电流可达6000安，最长融冰距离可达200公里，从而避免因线路结冰而倒杆断线。如图为位于某电网线路上相距几十公里的甲、乙两地之间输电线路和处于乙地的熔冰装置示意图，熔冰装置上的“+”、“-”是两个接线端子。（进行熔冰时交流电已切断）

（1）你猜想设计该熔冰装置的依据是     ，在熔冰过程中能量的转化是     ；
（2）若要对甲、乙两地之间的“2”和“3”两根输电线同时熔冰，请你在图中以笔画线代替导线，进行切实可行的连接，实现熔冰；
（3）在上述熔冰过程中，若每根输电线的电阻是R，启动熔冰装置后，电路中的电流是I，则输电线消耗的电功率是     。

如图，是某电热器的原理简图，它有高温、低温两档，发热体由R₁和R₂两个电热丝构成，阻值分别为220Ω、110Ω。

（1）S₁闭合、S₂断开时，求电热器的功率；
（2）S₁、S₂都闭合时，求电热器总功率；

将规格都是“220V  180W”的一台电冰箱、一台电风扇和一床电热毯，分别接入220V的家庭电路中正常工作，若通电时间相同，则下列说法正确的是

A．电冰箱产生的热量最多	B．电风扇产生的热量最多
C．三者产生的热量一样多	D．三者消耗的电能一样多

学习了功率的概念后，静宇和同学们想测一测自己上楼的功率，他们决定从一楼登上三楼，测出小组内每个同学的功率并看谁的功率最大．
（1）测量原理（公式）是：              。
（2）测量所需要的器材有：________________________________________________。
（3）同学们设计的测量步骤如下，其中多余的是  （   ）
A．测出每个同学的质量或体重
B．测出楼梯的总长度
c．测出一楼到三楼的竖直高度
D．测出每个同学上楼梯所用的时间
E．算出每个同学上楼梯的功率

在如图甲所示的电路中，已知电源为电压可调的直流学生电源，灯泡L₁的额定电压为6 V，灯L₂上标有“3V  0.9W”字样，其I－U图像如图乙所示。

(1)当开关S接a时，电压表的示数为4.8 V，电流表的示数为0.3 A，求定值电阻R₀的阻值。
(2)当开关S接a时，调节电源电压，使灯泡L₁正常发光，此时R₀消耗的功率为1 W，求灯泡L₁的额定电功率。
(3)开关S接b时，通过调节电源电压使灯泡L₁正常发光，求电路消耗的总功率。

在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5伏，电阻大约为10欧，有两个规格分别为“10Ω  1A”、“50Ω  2A”的滑动变阻器，电源电压为6伏。
（1）本实验中应该选择规格为           的滑动变阻器；
（2）图甲中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整；

（3）某同学闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现灯泡的亮度很暗且不变，可能的原因是                                                              ；
（4）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量，其中小灯泡正常发光时电流表示数如图乙所示为      A，实验中多次测量的目的是                         。
（5）完成实验后，该组同学又找来了三个不同阻值的电阻代替小灯泡继续“探究电压不变时，电流与电阻的关系”，得到的实验数据如下表，该组同学做完第2次实验后，用15Ω的电阻代替10Ω的电阻，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片P向     端移动（选填“A”或“B”），使电压表的示数为      V，完成第三次实验。

次数	1	2	3
电阻	5	10	15
电流	0.6	0.3	0.2