目前甲型H₁N₁流感防控形势严峻．为了防止流感疫情在学校的聚集性暴发流行，学校实行每天测体温制度．如图是非接触式电子体温计，使用方法是直接对人体额头测量，不接触人体皮肤，通过接受人体发出的某种光线，测量体温．则体温计接收到的光线是

1. A.
   红外线
2. B.
   紫外线
3. C.
   绿光
4. D.
   蓝光

请你用实验验证：“同种物质的质量与它的体积成正比”这一结论的正确性．并用图象表示出两者的关系．

如图所示，滑雪运动员保持身体姿势不变从斜坡滑下后，用力撑杆，飞速向前滑去，请根据此情景提出两个与物理知识有关的问题，并加以解释．
例如：问题：为什么滑雪板下表面做的很光滑？
解释：减小接触面的粗糙程度，从而减小摩擦．
问题1：________
解释：________
问题2：________
解释：________．

如图，对下列光现象描述正确的是

1. A.
   图A中漫反射的光杂乱无章，大部分反射光不遵循光的反射定律
2. B.
   图B中激光引导掘进方向，是利用光能传播能量，将光能转化为机械能．
3. C.
   图C中渔民叉鱼只能瞄准看到鱼的下方，才能叉到鱼，是利用了光的反射定律
4. D.
   图D中太阳光经过棱镜后再透过红玻璃在白屏上只能看到红光

早春育秧季节，为防止夜间寒冷冻坏秧苗，农民常在育秧的田间灌水防冻，这是为什么？
答：这是因为水的________大，在一定条件下，放出相同的热时，水的________降低的较小的缘故．

如图所示，放在水平面上重为200N，底面积为0.4m²的物体在50N水平拉力的作用下沿拉力的方向以2m/s的速度匀速运动了5s，物体对水平面的压强为________ Pa；该过程中拉力与________力是一对平衡力，物体受到的摩擦力为________N；该过程中拉力做功________J，重力做功________J；若将水平拉力增大到60N，依然拉着该物体在同一水平面上运动，则物体受到摩擦力为________N，物体的速度________ （选填“增大”、“减小”或“不变”）．

黑龙江《生活报》2003年5月2日在头版报道了这样一条科技新闻：由哈尔滨工业大学机电工程学院和哈尔滨医科大学的五位科研人员，研制出一间微型非典隔离监护室．这种隔离监护室最突出的设计特点就是室内用了负压原理设计，室内的气压比室外的气压低一些．室壁设有进气孔和抽气孔，这样，保证为室内提供新鲜空气，还可以利用真空泵将病人呼出的携带病毒的气体抽出去…看过报道后，结合非典SARS病毒通过空气扩散而造成交互传染的特点，运用物理知识回答：
（1）微型非典隔离室形成相对低压的作用是什么？
（2）针对非典隔离室，为保护医务人员和医院周边群众的安全，为了方便医务人员对非典病人的观察和护理，从医学的角度还应采取哪些合理措施？（提出一条即可）

当给螺线管通电时，小磁针N极的指向如图所示．试在图中标出螺线管的极性及电流方向．

潜水艇完全潜入水中，再继续下潜时

1. A.
   浮力不变，压强变大
2. B.
   浮力变大，压强变大
3. C.
   浮力不变，压强不变
4. D.
   浮力不变，压强变小

某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω，电源电压为4.5V不变．

（1）在探究“导体中的电流跟两端电压的关系”时，选用了某一定值电阻，连接电路闭合开关后，移动变阻器的滑片P，当电流表的示数是0.28A时，电压表的示数如图乙所示，这时定值电阻两端的电压是______V，请帮助该小组设计一个记录实验数据的表格．
（2）在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时，控制定值电阻两端电压3V不变，选用的电阻是5Ω、10Ω、15Ω．把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向______（填“左”或“右”）移动，目的是______． 若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为______Ω．
（3）上述探究结束后，该组同学选择原来的电源和两只灯泡L₁“2.5V 0.3A”和L₂“3.8V 0.3A”，设计的电路如图丙所示，探究“电功率跟电流、电压的关系”．
①此实验设计是为了探究电功率与电压的关系，通过______判断来电功率的大小．
②为了探究电功率与电流的关系，小明认为，利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器，改变电流观察灯L₁或L₂亮度的变化，即可得出结论．你认为小明做法______（选填“合理”或“不合理”），理由是______．