在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验”中，小明的实验过程如图所示。

（1）实验时，让长方体木块在水平木板(或棉布)上做         运动，图甲中弹簧测力计
的示数是_______N。
（2）由甲、乙两图得到的结论是_____________________________________。
（3）比较_______和_______两图实验情景，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关。
（4）小华将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来
一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是__________________________________________。
（5）小华家正在装饰新房，在购买瓷砖时，选中了其他方面都满意的两种品牌的瓷砖，
小华想从中选择防滑性能好的，请你设计一个简单的实验，帮助小华挑选瓷砖，简
述实验方法。

一个体重为６３kg的高空跳伞运动员，从飞机上跳下。（g取10N/Kg）
(1)   打开降落伞前，运动员受到的合力为多大？方向如何？（不计空气阻力）
（2）打开降落伞后，某时刻受到竖直向上的空气阻力f=1000Ｎ，此时运动员受到的合力大小，方向如何？

为了研究“同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果”， 小红选用了橡皮筋、弹簧测力计等器材，设计了如图（a）、（b）所示的实验。实验中两次将橡皮筋从A点拉伸到O点的目的是            。下列物理研究过程中采用的科学方法与上述研究相同的是     （填序号）。

①研究电流与电压关系时，要使用同一导体。
②研究电流时，把它与水流相类比。   
③研究串、并联电路时，引入“总电阻”的概念。

图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是 

将物体甲放在水平桌面上匀速向右推动时，所用水平推力为F₁，地面对物体甲的摩擦力为f₁。现将物体乙叠放在物体甲上，如图所示，用水平拉力F₂使物体甲向右匀速移动过程中，物体乙被左边墙上固定的细绳拉住且保持静止，地面对物体甲的摩擦力为f₂，物体乙对物体甲的摩擦力为f₃，细绳对物体乙的水平拉力为T。下列判断正确的是

A．f1＞F1，f1的方向水平向左

B．f2＞F1，f2的方向水平向左

C．f2＝F2，f2和F2是一对平衡力

D．f3＝T，f3和T是一对相互作用力

竖直向上抛出一个小球，抛出后小球能继续向上运动，这是因为小球具有       ，在上升过程中速度逐渐减小，这是因为小球受       力作用（不计空气阻力），落地后在地面上越滚越慢，是因为小球受       力作用．

如图所示，小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，应水平拉动弹簧测力计使木块在水平面上作     运动．若在木块上再放一个砝码，重做上述实验，发现弹簧测力计示数变大，由此说明滑动摩擦力的大小与     大小有关．

作用在同一物体同一直线上的两个力F₁、F₂，如果两力方向相同，其作用效果相当于只受一个F=F₁+F₂，我们把F叫做合力，F₁、F₂叫做分力．小明想如果作用在物体上的二力不在同一直线上，而是互成一定的夹角，那么合力F的大小与两个分力F₁、F2的大小，是否还存在F等于F₁+F₂的关系呢？于是他应用学过的方法，对此进行了探究．

(1)如图所示，橡皮筋原长为AB，通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F₁和F₂，使橡皮筋从B处伸长到C处，记录此时F₁、F₂的大小，撤去力F₁和F₂后，用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用，为了使这个力F的作用效果与那两个力F₁、F₂的作用效果  ，应使橡皮筋  ，记录此时F的大小．
(2)先后两次改变F₁和F₂的夹角，重复步骤
　　 (1)，得到三次实验数据如表所示：
　　
分析实验数据可知，当两个力不在同一条直线上时，其合力大小F    F₁+F₂，（选填“等于”或“不等于”）且在F₁、F₂大小不变的情况下，合力F的大小随着F₁与F₂夹角的增大而    ．

如图1，为小明观察到一人拖动物体的不同表现，他对此场景提出什么问题较合理

A．是否水平拉动时最省力？

B．拉力与水平线的角度为多大时才最省力呢？

C．拉力与水平线的角度越小越省力吗？

D．拉力与水平线的角度越大越省力吗？

下列现象不可以用惯性来解释的是

A．开车时系好安全带

B．射出去的箭继续往前飞一段距离

C．松手后，鸡蛋就往下落

D．拍打被子，使灰尘脱离被子