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科目: 来源: 题型:单选题

“闻其声而知其人”是根据这个人的声音的 


  1. A.
    声调
  2. B.
    响度
  3. C.
    音色
  4. D.
    传播方向

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科目: 来源: 题型:解答题

爷爷给小明讲了他小时候的故事,爷爷小时候家住在铁路附近,与村里的小朋友有时一起到火车道旁玩耍.一天,一个小朋友把一根废旧的自行车辐条(是一根略粗点的钢丝)丢放在了铁轨上,不久一列火车开过来,小朋友就跑散了,当火车驶过之后,发现那根辐条仍留在铁轨上,并且变成了很薄的钢片,一个小朋友好奇地将它拾起,又马上扔掉了,嘴里还说“烫手”…
(1)请你分析那根辐条“烫手”的原因.
(2)这种做法是非常危险的,不但危害公共安全,还极容易对自己造成伤害,请大家千万不要这样做.当火车驶过时,如果人离车体较近时也可能发生事故.请你分析这其中的原因.

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科目: 来源: 题型:解答题

利用图中的滑轮组装成最省力的滑轮组用来提升重物,请画出绕绳方法.

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科目: 来源: 题型:填空题

小明在实验室中测小车在斜面上的平均速度.图是实验过程中所记录的时间及测量的距离,则小车通过全程的平均速度是________m/s.

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科目: 来源: 题型:解答题

以下是某班开展“制作模拟调光灯一综合实践活动的片段.根据题意回答或者解决有关问题.
实验器材:学生电源(电压限取6V挡)、规格为“2.5V 0.25A”的小灯泡、规格为“20Ω 2A”的滑动变阻器、开关和若干导线,另有各种规格的定值电阻可供任意选用(均标注电阻值和允许通过的最大电流值).制作要求:亮度可连续调节;在调光的整个过程中,灯两端的电压不超过额定电压.
活动过程:
(1)小灯泡正常发光时的电阻为______Ω
(2)你准备采取什么措施,让灯泡能接到6V的电源上.且能调节亮度.简要说明你采取的措施______
(3)相互交流时,小强实验桌上的情景如图1.不少同学认为该调光灯不符合制作要求.请你指出不符合要求之处:______

(4)小玲同学认为:可在小强的电路中再串联一只规格合适的定值电阻R0(如图2)就能符合要求.请你根据题意和有关计算,确定R0的规格
(5)还有同学提出另一种改进方案:如果不串联定值电阻,可以在滑动变阻器的适当位置上做标记(或加一个限位装置)限期它的调节范围,也能符合要求.请你说明,还需增加什么电学器材,这个改进方案才能实施;并说明.如何运用增加电学器材来达到你的目的.

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科目: 来源: 题型:填空题

有两个滑动变阻器分别标着“50Ω2A”和“100Ω3A”字样,当把它们串联在电路中使用时,允许通过电路的最大电流是________A.

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科目: 来源: 题型:多选题

人们常采用如下的几种简便方法观看日食,如图所示,下面方法所对应的光学知识正确的是


  1. A.

    针孔投影法利用了光沿直线传播
  2. B.

    墨水观测法利用了光的反射
  3. C.

    望远镜投影法利用了小孔成像
  4. D.

    太阳滤镜滤光法利用了光的反射

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科目: 来源: 题型:填空题

如图旅客拿着行李乘自动扶梯如果以身边行李为参照物,旅客是________;如果以地面为参照物,旅客是________.

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科目: 来源: 题型:解答题

某同学利用电压表和电流表测量发光二极管LED发光时的实际功率,电源为两节干电池.

(1)请按图甲电路,将图中的电流表和电压表正确地连入电路.

(2)该同学正确地连接电路后,合上开关,发现无论怎样调节滑动变阻器,电压表的示数总为3V不变,电流表的读数几乎为0,发生故障的原因可能是______或______(均选填下列选项中的字母代号).
A.LED正负极接反了;B.LED断路; C.LED短路
D.变阻器滑片接触不良;E.电压表接触不良
(3)消除故障后,小明将滑片P向右滑动时,电压表示数将______(填“增大”、“减小”或“不变”).当P滑到某一位置时,两表读数如图乙所示,则此时通过电路的电流为______A,发光二极管消耗的功率为______W.

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科目: 来源: 题型:填空题

小明同学在探究固体熔化的活动中,作出了如图所示的图象.从图象可知,这种固体是________(填“晶体”或“非晶体”),第1分钟时,该物质处于________状态,整个熔化过程大约经历了________分钟.

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同步练习册答案