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科目:
来源:人教版新课标(2012) 八年级下
题型:
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2012年5月21日,国内首艘深水铺管起重船“海洋石油201”正式起航,自此我国拥有了在南海自营勘探开发深水油气资源的能力.在海洋资源开发中,随着海水________的增加,海水产生的压强越来越大.在1500 m的深海铺管作业中,海水对管道设备的压强是________Pa.(取ρ海水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)
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来源:人教版新课标(2012) 八年级下
题型:
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如图所示,底面积相同的甲、乙两容器,装有质量相同的不同液体,则它们对容器底部压强的大小关系正确的是
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A. |
p甲>p乙
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B. |
p甲<p乙
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C. |
p甲=p乙
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D. |
条件不足,无法判断
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来源:人教版新课标(2012) 八年级下
题型:
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1648年,帕斯卡做了著名的“裂桶实验”,如图所示:他在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子,然后在楼房的阳台上往管子里灌水,结果,只灌了几杯水,桶竟裂开了.该实验现象说明了决定水内部压强大小的因素是
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A. |
水的密度
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B. |
水的深度
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C. |
水的体积
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D. |
水的重力
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来源:人教版新课标(2012) 八年级下
题型:
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下列说法中正确的是
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A. |
液体内部没有压强
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B. |
液体对容器底部有压强,对容器侧壁没有压强
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C. |
液体内部同一深度处,向各个方向的压强相等
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D. |
液体压强与深度有关,跟液体密度无关
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来源:人教版新课标(2012) 八年级下
题型:
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(应用题)如图所示,放在水平面上的容器内装有质量为1 kg的水,若水深为h=18 cm,容器底面积为S=50 cm2,不计容器的质量.求:
(1)离容器底8 cm处有一点A,A点处受到的水的压强和方向;
(2)水对容器底的压力和压强;
(3)容器对桌面的压力和压强.
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来源:人教版新课标(2012) 八年级下
题型:
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如图所示,平底茶壶的质量是400 g,底面积是40 cm2,内盛0.6 kg的水,放置在面积为1 m2的水平桌面中央,试求:(g取10 N/kg)
(1)水对茶壶底部的压力;
(2)茶壶对桌面的压强.
解答:
(1)因为茶壶静止在水平桌面上,所以水对茶壶底的压力F1=G水=m水g=0.6 kg×10 N/kg=6 N.
(2)茶壶的重力G壶=m壶g=0.4 kg×10 N/kg=4 N,茶壶对水平桌面的压力F2=G水+G壶=6 N+4 N=10 N,茶壶对水平桌面的压强.
你认为上述解题过程中有无错误?如有错误,请指出其中的错误之处并加以改正.
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来源:人教版新课标(2012) 八年级下
题型:
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(探究题)如图所示是老师演示液体内部压强情况的六幅图,除图②杯中装的是浓盐水外,其余杯里装的都是水.请你仔细观察这六幅图后回答:
(1)比较①②两幅图,可以得出:液体内部压强大小跟液体的________有关.
(2)比较⑤⑥两幅图,可以得出:液体内部压强大小还跟液体的________有关.
(3)比较③④⑤三幅图,你还可以得出什么结论?
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来源:人教版新课标(2012) 八年级下
题型:
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如图所示,在研究“液体内部压强规律”时,将液体看成一筐苹果,再将其中一只苹果当作自己,自己的感受是:越在下层感到挤压越厉害.根据这种感受,提出液体压强规律的对应假说是:液体压强随________的增加而增大,再进行检验.上述过程中将苹果当作自己是运用了________法.
本探究过程的思维程序是:提出问题→________→形成假→实验检验.
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来源:人教版新课标(2012) 八年级下
题型:
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如图所示是某同学研究液体压强时绘制的甲、乙两种液体的压强与深度关系的图像.由图像可知,甲、乙两种液体的密度的关系为ρ甲________ρ乙(填“>”“<”或“=”),其中________种液体是水.
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来源:人教版新课标(2012) 八年级下
题型:
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洗手池的下水管道常常做成图所示的弯管,弯管的“弯”很多情况下是受地形决定的,但其中的一个“弯”却有着特殊的功能(图中虚线框内部分),它能堵住管道,防止污水管内的臭气顺着管道逆行,而污染室内的空气.其实这个“弯”是利用物理模型________的原理来设计的.
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