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科目: 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

(易混题)用滑轮组将重400 N的物体提高3 m,已知滑轮组的机械效率是80%,则总功、额外功分别为

[  ]

A.

300 J 1500 J

B.

1500 J 300 J

C.

1200 J 1500 J

D.

1500 J 1200 J

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科目: 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

(易错题)在图所示的滑轮组装置中,所挂重物的重力G=50 N,当施加在绳子自由端的拉力F=30 N时,重物恰好匀速上升,绳重及一切摩擦均可忽略不计.由此可知

[  ]

A.

该装置的机械效率为60%

B.

该装置的机械效率为55.6%

C.

该装置中动滑轮重为5 N

D.

该装置中动滑轮重为10 N

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科目: 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

(物理与生活)如图所示是工人师傅提升重物的示意图,已知滑轮质量相同,若把同一重物匀速提升相同的高度(不计摩擦,G>G),则

[  ]

A.

使用定滑轮比动滑轮省力,且机械效率高

B.

使用定滑轮比动滑轮费力,但机械效率高

C.

使用定滑轮比动滑轮省力,但机械效率低

D.

使用定滑轮比动滑轮费力,且机械效率低

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科目: 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

有人说采取以下措施,可以提高机械效率,你认为正确的是

[  ]

A.

有用功一定,增大总功

B.

总功一定,增大额外功

C.

有用功一定,减小额外功

D.

额外功一定,减小总功

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科目: 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

用定滑轮、动滑轮、滑轮组分别提升同样重的物体,(若不计绳重及摩擦),其中机械效率最大的是

[  ]

A.

定滑轮

B.

动滑轮

C.

滑轮组

D.

一样大

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科目: 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时,提出了下列假设:

①滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;

②滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关;

③滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;

④滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关.

然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目: 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

利用一个动滑轮将重140 N的物体提高了3 m,设动滑轮重10 N,绳重及摩擦不计,则利用动滑轮做的有用功是________J,总功是________J,机械效率是________.

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科目: 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

用动力臂是阻力臂2倍的杠杆将重400 N的货物抬高0.2 m,手向下压杠杆的力是240 N,手下降的高度是________m,人做的总功是________J,有用功是________J,这根杠杆的机械效率是________.

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科目: 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

下列关于机械效率的说法中正确的是

[  ]

A.

越省力的,其机械效率越高

B.

做的有用功越多,机械效率越高

C.

做的总功越少,机械效率越高

D.

额外功在总功中的比例越小,机械效率越高

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科目: 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

把________和________的比值叫做机械效率,用公式________表示.由于机械自重和摩擦总是存在的,所以机械效率________1(填“大于”“等于”或“小于”).

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同步练习册答案