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科目: 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定,如图所示.他们将测得的钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、弹簧测力计移动的距离s,并将计算出的有用功W有用、总功W和机械效率η的数据一并记入下表:

(1)表格中数据★=________.

(2)比较实验1、2,第2次的机械效率较低,主要原因是________.

(3)比较实验2、3,影响这两次实验机械效率不同的主要因素是________,使用滑轮组的优点是________.

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科目: 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

有两只相同的烧杯,分别盛有体积相同的水和酒精,但没有标签,小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水.小唐则采用压强计进行探究:

(1)若压强计的气密性很差,用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,U形管两边液柱的高度差变化________(填“大”或“小”).小唐把调节好的压强计放在空气中时,U形管两边的液面应该________.

(2)小唐把金属盒分别浸入到两种液体中,发现图中U形管两边的液柱高度差较小,认为图中烧杯中盛的是酒精.他的结论是不可靠的,因为没有控制金属盒在液体中的________相同.

(3)小唐发现在同种液体中,金属盒离液面的距离越深,U形管两边液柱的高度差就越________,表示液体的压强越________.

(4)小唐还发现在同种液体中,金属盒距液面的距离相同时,只改变金属盒的方向,U形管两边液柱的高度差________(填“不变”或“变化”),表明在相同条件下,液体内部向各个方向的压强________.

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科目: 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

如图所示,某同学将两个相同的斜面并排放在水平桌面上,利用它们探究动能或重力势能与哪些因素有关.

(1)将A、B两球(mA<mB)分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放,观察到它们并排滚动且始终相对静止.这表明在滚动的任一时刻,两球的速度________,且两球的速度跟________无关.

(2)分别在水平桌面上的C,处放置相同的木块,再将两球分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放,观察到________球将木块撞得更远.由此可得出结论:①________;②________.

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科目: 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

如图所示,在一个罐子的盖和底各开两个小洞,将小铁块用细绳绑在橡皮筋的中部穿入罐中,橡皮筋两端穿过小洞用竹签固定,做好后将它从不太陡的斜面滚下,则观察到的现是________,产生此现象的原因是________.

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科目: 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

将一实心小物块轻轻放入装满水的烧杯中,物块漂浮在水面上,有1/4的体积露出水面,从烧杯中溢出的水重为1 N,则物块漂浮时与未放入物块时相比较,烧杯中的水对烧杯底部的压力将________(填“减小”“不变”或“增大”);若用与物块相同的材料制成-个1 m3的实心物体,其质量为________kg.

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科目: 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

如图所示的游戏中,球被传出主要表明力可以改变物体的________.中间同学在向上跃起的过程中,其质量________、重力势能________(均填“增大”“不变”或“减小”).

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科目: 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

如图所示,不计滑轮与轴之间的摩擦,当拉力F的大小为15 N时,物体沿水平面做匀速直线运动,此时物体受到的摩擦力为________N;将拉力F增大为20 N时,物体受到的摩擦力________(填“增大”“减小”或“保持不变”).

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科目: 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

用如图所示的滑轮组提起重力为1200 N的物体时,若不考虑摩擦、绳和动滑轮的重力,则拉力F是________N;若实际作用在绳端的拉力是500 N,此时滑轮组的机械率是________.

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科目: 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

如图所示,一位母亲推着婴儿车行走,当前轮遇到障碍物时,母亲向下按扶把,若把婴儿车视为杠杆,这时杠杆的支点是________;当后轮遇到障碍物时,母亲向上抬起扶把,这时婴儿车可视为________杠杆(填“省力”或“费力”).

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科目: 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

如图所示,用滑轮组提升重800 N的物体在10 s内匀速上升了1 m.已知拉绳子的力F为500 N,则提升重物的过程中

[  ]

A.

做的有用功是800 J

B.

拉力F的功率是80 W

C.

绳子自由端被拉下3 m

D.

滑轮组的机械效率是60%

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同步练习册答案