如图甲、乙所示，请在图中“○”内填入电流表或电压表的符号，使开关闭合后两灯都能发光。

小林用如图所示的电路研究串联电路特点，闭合开关S后，发现灯L1较亮，灯L2较暗。他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗。小欢认为小林的解释是错误的，她只利用下图中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的。请你完成下列问题：

（1）在右侧虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图。

（2）根据实验现象简要说明小林的解释是错误的。

某同学为了探究并联电路中干路电流与各支路电流之间的关系，设计电路如图所示。

（1）请完成电路连接。当闭合开关时，该同学发现电流表A1指针向“0”刻线左边偏转，则故障原因可能是 。

（2）排除上面故障后，闭合开关时，该同学发现电流表A的指针向右偏转，超过了右边最大刻度值，他可以采取的措施是 。

（3）排除一切故障后，该同学分别记下电流表A、A1、A2的示数，然后换上另外两个灯泡，再次记下三个电流表的示数，两次记录的数据如下表：

根据上表的数据分析，可得出的结论是：

_______ 。

如图：电压表和电流表的读数分别是： 、

物理兴趣小组的同学们为了“探究物体吸收的热量与哪些因素有关”，进行了多种猜想。

（1）经过实验探究，证实了他们的三种猜想是正确的：即物体吸收的热量除了与 有关，还与物体的质量和温度变化量有关。

（2）为了验证“物体吸收热量的多少与物质种类有关”，他们设计了如图所示的实验。此实验写出应注意控制条件。例如：实验用的两个烧杯、两只温度计及杯中的电加热器必须分别是相同的。除此之外还必须加以控制的物理量是： ____ ； 。

（3）物理兴趣小组的同学们是通过在控制以上条件分别相同的情况下，比较水和煤油的 _________ 不同，从而得知：水和煤油吸收的热量是不同的。这表明：物体吸收热量的多少与_____有关。

（4）同学们实验测量的数据记录在下表中，通过分析表中数据，你能够得出的结论是：

____________________________________________________________________________。

如图所示的电路中，电压表测的是灯_______两端的电压，请在虚线框中画出该实物图的电路图。

根据实物连接图画出相应电路图。（2分）

一位同学在做“串联电路与并联电路”的实验时，发现三个灯均不亮，电流表无示数，请你去掉图中的一根导线，（用“×”标出拆去导线），使S闭合后灯均发光。（2分）

某太阳能热水器中装有质量为50kg的水，在阳光的照射下，该热水器中水的温从25℃升高到45℃。求这些水吸收的热量。[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)]

如图所示电路，电源电压为6伏不变，S闭合后电压表的示数为4.2伏，则灯L1两端的电压和灯L2两端的电压各为多少？