如图所示，是桂北猫儿山上雨后形成的美丽雾气。关于雾的形成，下列说法中正确的是：

A．雾是从山中冒出来的烟

B．雾是雨水汽化成的水蒸气

C．雾是从山中蒸发出来的水蒸气

D．雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠

夏天，小丽将冰水和热水分别注入常温下的甲、乙两只透明烧杯中，如图所示。一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了。针对这一现象，下列说法正确的是

A. 甲、乙两杯都在内壁出现了水珠

B. 甲、乙两杯都在外壁出现了水珠

C. 甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠

D. 甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠

在探究蒸发的快慢与哪些因素有关的实验中，图主要用来探究

A．蒸发的快慢与液体温度的关系

B．蒸发的快慢与气压的关系

C．蒸发的快慢与液体表面积的关系

D．蒸发的快慢与空气流动速度的关系

生活中常用碗炖食物，如图所示。碗与锅底不接触，当锅里水沸腾后碗中的汤

A．同时沸腾了

B．稍后也沸腾了

C．温度低于沸点，不会沸腾

D．温度达到沸点，但不会沸腾

同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快。老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题。下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是

A．“热水在室温低时比室温高时冷却得快吗？”

B．“热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系？”

C．“为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢？”

D．“为什么热水的质量越大冷却得越慢？”

“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；琴声是通过 传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在 控制噪声．

温度一定时，不同声波在同种介质中的传播速度是 的（选填“相同”或“不同”）。图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 不同，同时还可以根据声音的 来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“音调”、“音色”）。

如图所示，在教室里，小明敲响A音叉时，与B音叉的叉股接触的乒乓球弹开，这一现象既可以说明发声的物体在 ，也能说明声音可以在 中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有 。若在月球表面上进行此实验，则 （选填“还能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为 。

摄氏温度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为0℃，水沸腾时的温度定为100℃。将0～100℃之间划分为100等分，每一等分就是1℃。华氏温度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为32℉（℉，读作华氏度），水沸腾时的温度定为212℉。将32～212℉之间划分为180等分，每一等分就是l℉。则华氏度F与摄氏度t之间的关系式是F = ，今天考场内的气温约为20℃，则华氏温度为 ℉，其实当初华伦海特将人体正常体温粗略定为100℉，则在摄氏温标下则约为 ℃（小数点后保留一位）。

小明学了“物态变化”一章的知识后，根据用扇子扇风感到凉快的生活经验，进行如下探究：首先用扇子对着干燥的温度计扇风，他发现温度计读数 （选填“变大”、“不变”或 “变小”），接着他把酒精涂抹在温度计的玻璃泡上，再用扇子去扇，他发现温度计的读数 （选填“变大”、“不变”或 “变小”），于是他明白了用扇子扇风感到凉快的真正原因是 造成的。