如果一物体做匀速直线运动，4s内通过20m的路程，那么它前2s内的速度是 m/s，2min后它通过的路程是 m．

雨燕的飞行速度是48m/s，表示的意义是 ．

甲、乙两车通过的路程之比是3：1，运动时间之比是2：3，则它们的运动速度之比是 ；若甲、乙运动的速度保持不变，以后在相同的时间内他们通过的路程之比是 ．

互联网发送电子邮件是以光速传播的，若光在光缆中传播速度为3×108m/s，地球的周长约4×107m，则电子邮件在光缆中绕地球一周大约需要 s．

科学探究的要素包括：提出问题、 、 、进行实验与收集证据、分析与论证、 、交流与合作．

一架飞机在2h内飞行了1441km，后接着用1h飞行了800km，则飞机在全程中的平均速度应该是 km/h．

比较物体运动快慢的方法有多种：①比较相同时间通过的路程多少；②比较通过相同路程所用时间的多少；③比较单位时间内通过路程的多少．在森林动物“运动会”中，

（1）比赛开始后，“观众”认为跑在前面的兔子运动得快，这是采用了上述的第 种方法．

（2）由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，裁判采取计时的方法，认为最先到达终点的乌龟跑得快，这是采用了上述的第 种方法．

（3）物理学中，为表示物体运动快慢的程度采用了上述的第 种方法．

一人骑自行车由西向东行驶，这时有辆汽车从他后面向东疾驰而过，如果以骑车的人为参照物，汽车是

向 运动；以汽车为参照物，骑车的人向 运动．

一列长200m的列车以72km/h的速度通过一山洞共用了50s，问该山洞有 米．

一辆小汽车在平直的公路上行驶，在这条公路上任意取如图所示的5段路程，并将小汽车通过的各段路程及所对应的运动时间记录下来，据此可判断，小汽车在这整个路程中作 运动，运动速度的大小是 m/s．