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科目: 来源:2014-2015学年江苏南京上元中学等五校初三上期第二次学情调研物理卷(解析版) 题型:实验题

如图甲所示,是某兴趣小组在“伏安法测电阻”实验中分别作出R1、R2的U—I图象。

(1)小明利用R1、R2两个电阻设计了如图乙所示的实验电路,若电流表示数为0.6A,则此时R1的阻值为________Ω,R2的功率为_____W。

(2)小红利用R1、R2两个电阻设计了如图丙所示的实验电路,若此时电源电压为4V,则该电路1min消耗的电能为______J。

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科目: 来源:2014-2015学年江苏南京上元中学等五校初三上期第二次学情调研物理卷(解析版) 题型:作图题

(6分)按照题目要求作图:

(1)请在图(a)中画出动力Fl的力臂以及作用于B点的阻力F2的示意图。

(2)如图(b)所示,通过滑轮组向下用力提升重物,请用笔画线组装滑轮组。

(3)如图(c)所示,当开关闭合后,两灯均能正常发光,在甲、乙两处填入合适的电表。

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科目: 来源:2014-2015学年江苏南京上元中学等五校初三上期第二次学情调研物理卷(解析版) 题型:实验题

(4分)探究杠杆的平衡条件:

(1)如图甲,杠杆在支架上,可将杠杆左端的平衡螺母向_____调节,要使其在水平位置平衡,这样做的好处是________________。

(2)图乙中要使杠杆平衡,应在a处挂______个钩码。

(3)当弹簧测力计由图丙的竖直地拉着变成倾斜地拉着,使杠杆在水平位置静止时,弹簧测力计的示数将_____________(选填“变大”、“不变”或“变小”)

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科目: 来源:2014-2015学年江苏南京上元中学等五校初三上期第二次学情调研物理卷(解析版) 题型:实验题

(4分)某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表:

次数

钩码重/G

钩码上升的高度h/m

拉力F/N

1

2.0

0.3

1.0

0.9

2

5.0

0.3

2.0

0.9

3

8.0

0.3

3.0

0.9

(1)实验时,应沿竖直方向___________拉动弹簧测力计。

(2)表格中有一物理量没有写全,该物理量是___________。

(3)第3次实验时,钩码上升的速度为0.1m/s,则拉力的功率为___________W。

(4)由表中实验数据分析可知,同一动滑轮,所提升物重增大,机械效率将___________(选填“增大”、“减小”或“不变”)。

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科目: 来源:2014-2015学年江苏南京上元中学等五校初三上期第二次学情调研物理卷(解析版) 题型:实验题

(8分)下图是我们“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置。

(1)该实验是通过用控制变量的研究方法,研究__________(选填“小车”或“木块”)的动能大小和哪些因素有关的;通过观察_______________来判断动能的大小。

(2)本实验用同一辆小车是为了控制_________相同,探究动能大小与_______关系的,根据你所学的知识得出的结论结论是___________ 。

(3)假如图中的水平面绝对光滑,则用图中的装置能否进行探究动能大小的实验?____,你判断的理由是: ______________________________。

(4)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来,下面的实验也是采用这种研究方法的是( )

A.力是看不见的,可以通过力的作用效果认识它

B.探究电流与电压、电阻的关系

C.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻

D.认识电流时,用水流进行类比

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科目: 来源:2014-2015学年江苏南京上元中学等五校初三上期第二次学情调研物理卷(解析版) 题型:实验题

(4分)如图所示,是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验装置。烧瓶内装有质量和初温完全相同的某种液体,瓶中镍铬丝横截面积相同,但甲的长度大于乙的长度。

(1)电阻丝R1___________R2(选填“<”、“=”或“>”);

(2)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,现有水和煤油两种液体,应选用___________做实验;

(3)通电一定时间后,发现___________瓶中的温度计示数更高,由此得出的实验结论是:电流相等,通电时间相同时,电流产生的热量与___________有关。

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科目: 来源:2014-2015学年江苏南京上元中学等五校初三上期第二次学情调研物理卷(解析版) 题型:实验题

(10分)某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中,设计了如图甲所示的电路图。小灯泡上标有“2.5V ”字样(电阻约为10Ω),电源电压为4.5V。请完成下列回答。

(1)连接电路时开关应___________。

(2)请你用笔画线代替导线,将实物甲图连接完整。

(3)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到___________(选填“A”或“B”)端。

(4)在连接好电路后,闭合开关,移动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是___________。

(5)排除故障后,继续实验,分别记下了多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制了U-I图像如图乙所示。根据U-I图像提供的信息,可计算出小灯泡的额定功率是_____W,当加在小灯泡两端的电压为1.5V时,小灯泡的电阻是______Ω。

(6)另一位同学将上图中的灯泡换成不同阻值的电阻,并换用了另一电源去探究通过导体的电流与导体电阻的关系。得到如表的实验数据,根据数据可知:电流与电阻______(成/不成)反比,其原因是 ___________________。

(7)(2分)实验结束后,该同学整理实验器材时,发现滑动变阻器的BP部分比PC部分热,这是因为_____________________________。

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科目: 来源:2014-2015学年江苏南京上元中学等五校初三上期第二次学情调研物理卷(解析版) 题型:计算题

(6分)如图是某太阳能热水器,向其中注入50kg水,阳光照射一段时间后,水温从10℃升高到50℃。水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)。试求:

(1)这段时间该热水器中的水吸收的热量是多少?

(2)如果这些热量由效率为20%的火炉燃烧煤炭来提供,则需要完全燃烧多少千克煤?(煤碳的热值q=3×107J/kg)。

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科目: 来源:2014-2015学年江苏南京上元中学等五校初三上期第二次学情调研物理卷(解析版) 题型:综合题

(8分)将光敏电阻R和定值电阻R0、电流表、电压表连接成电路,接在9V的电源上,如图所示。光敏电阻阻值随光强变化关系如下表:(“光强”是表示光强弱程度的物理量,符号为E,单位坎德拉,即cd)

(1)若电流表的示数增大,表示光强在________(填“增大”、“减小”或“不变”)。

(2)由表中数据可知当光强E=2cd时,电流表的示数为0. 3A,则定值电阻R0为多少Ω?通电1min,R0上产生的热量为多少?

(3)某一时刻,电流表的示数为0.5A,则此时的光照强度为多少?

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科目: 来源:2014-2015学年江苏省初三12月月考物理卷(解析版) 题型:选择题

下列数据中,最接近生活实际的是( )

A.初中生的质量大约是50kg

B.成年人的正常体温是39℃

C.成年人步行的速度约是4m/s

D.家用电热壶工作时的功率约为25W

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同步练习册答案