在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小华3次实验情况如图中甲、乙、丙所示．

（1）实验时为了测出滑动摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块在水平木板（或毛巾）面上做　          　运动．

（2）小华在探究“滑动摩擦力的大小与压力的大小关系”时，利用图甲、乙两组数据比较得出“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他对比这两组数据就得出这个结论对吗？　    　（填“对”或“不对”），你的理由是　                                           　．

（3）比较图中的　   　两组数据可得出：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大．

在“研究杠杆平衡的条件”实验中，先把杠杆支在支架上，通过调节_________________，使杠杆在水平位置平衡。当左侧钩码处于图所示A位置时，应将右侧的钩码向__________移动(选填“左”或“右”)，可使杠杆在水平位置平衡。

在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：

A、与物体运动的速度有关

B、与物体间的接触面积大小有关

C、与物体间的接触面的粗糙程度有关

D、与压力大小有关

实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计。

（1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由             知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。

（2）下表是小李同学设计并记录的实验数据表格：

小李同学的实验可以验证猜想       （填猜想序号）是        （填“正确”或“错误”）的。

（3）如果他要验证猜想B，他的操作步骤应是：

a、                                          ；

b、                                          。

在“探究摩擦力大小与那些因素有关”的试验中，同学们提出以下猜想：

A．与压力大小有关；

B.与接触面的粗糙程度有关；

C.与接触面积大小有关；

D.与运动的速度大小有关。

为了验证以上猜想，小敏组的同学利用如图所示装置及有关器材进行试验，实验数据如下表：

（1）序号为1、2、3的三次试验，可以验证猜想           。

（2）要验证猜想B，应选序号为      、     、     的三次试验 。

（3）根据表中的信息，能否验证猜想D？ 答：           。（填：能或不能）

如图所示，在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中：

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿　   　方向拉着物块A做　   　运动，这样做便能测量出滑动摩擦力的大小．

（2）在甲、乙、丙所示图中，分别用F1=1N，F2=2N，F3=1.5N的拉力，拉着物块A匀速前进．分析甲、乙两图可得：在接触面粗糙程度相同时，　   　越大，滑动摩擦力越大；分析　     　两图可得：在压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大．

（3）大量实验进一步证明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比．在丙图中物块A上叠放一块与A相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起匀速前进（如图丁所示）．此时弹簧测力计示数为F4，则F4=　  　N；此运动过程中，物块B受到的摩擦力为　  　N．

在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随者物理学家的足迹，设计过实验。

（1）车在水平路面上运动时，竖直方向上受到的      力和       力是平衡的二力，对小车的作用效果为0，相当于小车只受水平方向的摩擦力；

（2）每次都让小车从同一斜面的相同高度由静止开始自有下滑，是为了使小车在滑到斜面底端上水平路面时具有            。

（3）试验中，换用不同粗糙程度的毛巾、棉布、木板做水平面，比较小车在不同表面运动的最大距离，可以得出：在起始速度相同的情况下，水平面越光滑，小车受到的阻力越      ，小车运动得越           。

（4）进一步推断可知，若水平面绝对光滑，小车将在水平面上做          运动。

馨乐学习小组对“滑动摩擦力的大小跟物体的接触面积大小、物体接触面的粗糙程度是否有关”的问题进行了实验探究。图7是他们小组实验过程和情景，请你根据所学的物理知识和图7中的信息回答下列问题：

（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动且使它在固定的水平面上做匀速运动，根据         条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

（2）比较图7甲和乙两次实验可知，滑动摩擦力的大小与 _______无关。

（3）比较图甲和图丙两次实验可知，滑动摩擦力的大小与  _             有关。

探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．

⑴实验中选择小卡片的目的是      （填“考虑”、“不考虑”） 小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数．

⑵为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：    （填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．

⑶小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是    ______                        （答出一条即可）．

静止在桌面上的物理书受到的             力和              力是一对平衡力。

杯子静止在书桌上，桌面对杯子有支持力，与支持力平衡的力是                   ，与支持力是相互作用力的是