④猜想 

 相同  电压  电流  大  转换

 增多

(1)选用质量不同的物体，比较它们下落相同的高度所用的时间。(或选用质量不

同的物体，比较它们在相同时间内下落的高度。)(3分)

(2)计算出下落的高度与对应一下落的时间平方的比值，即

如果它们的比值在误差范围内可认为相等，说明以上猜想是正确的，否则猜想是错误的(1分)

(1)受损程度    (2)减小实验误差    (3)①、③或②、④    (4)碰撞速度

 物体间力的作用是相互的；内 瓶中气体的压强  瓶塞插入深度

答案：

检测机构为了检测汽车的刹车性能．在同一场地做了如下实验：

    (1)某车以不同车速行驶时，测得有关数据如图A所示。其中反应距离是指司机发现情况，决定刹车到脚踩在刹车踏板上时，车通过的距离；刹车距离是指脚踩在刹车踏板上，使车减速，到车停时车通过的距离。

    如果司机以60千米／时的速度驾驶，从发现情况，决定刹车到车停止时，车通过的距离为  ▲  米。

    (2)汽车的刹车方式有两种：

    方式一：刹车时，车轮不能滚动，只能滑行，直至车停。

    方式二：刹车时，车轮仍保持滚动，但滚动减慢，直至车停。

    图B反映的是以方式一和方式二刹车所产生的刹车距离的比较。从图中可知，在车速相同时，采用哪种刹车方式刹车后，刹车距离较短?  ▲  。

(3)检测中，相同的甲、乙两车均以v₁速度行驶，甲车采取方式一刹车，乙车采取方式二刹车，刹车时车与障碍物的距离相等(距离小于S₁，如图)，则撞击时哪辆车对障碍物的破坏程度更大?请结合图B中曲线说明理由。  ▲  。

教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。

为此，小明进行了以下实验：

①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如右图)。

②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离。共做10次。

③换成双层玻璃板重复上述实验。

 (1)实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关?  ▲  。

小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：

 (2)受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过  ▲  来反映的。

 (3)根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是  ▲  。

某汽车公司组织了一次新车型节油大赛，比赛分两组：第一组使用A型车(排量1．6升)。第二组使用B型车(排量2．0升)。A、B型车外观和体积相同，属于同一产品系列。

(1)你认为下列哪些评价方式可以作为比赛评价标准?       (填序号)

    ①消耗相同体积的汽油，比谁行驶的路程长；

    ②行驶相同的路程，比谁消耗的汽油体积少；

    ③行驶相同的路程，比谁用的时间短；

    ④用“”的比值大小作比较。

 (2)下表是三位车手的比赛成绩，第一组比赛中最节油的选手是       。

 (4)近年来，政府鼓励小排量、限制大排量汽车有什么意义?