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海底发生的地震会引发海啸,海啸在形成时只有几厘米或几米高,进入海岸线浅滩时,受海底阻力的作用,速度会减慢,但高度会增加,海水的       能转化为        能。

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2013年以来,中国许多地区频发严重雾霾天气,PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,它们在空中做无规则运动,很难自然沉降到地面,吸入后会进入血液对人体形成危害。室外空气中的PM2.5主要来自矿物燃料燃烧的排放,室内空气中的PM2.5主要来自吸烟产生的烟雾。PM2.5在空中的运动            (选填“属于”或“不属于”)分子的运动;你认为有效减小PM2.5在空气中浓度的做法是             

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为了探究影响电热的因素,实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两支温度计,两根不同阻值的电阻丝,以及滑动变阻器、开关、导线、电源等。两个实验小组根据提供的实验器材,分别设计了如图甲、乙所示的两个方案。

⑴在这两个实验中,电流产生的热量多少是通过 体现出来的,每个实验小组中两个相同的烧瓶里应装有质量 选填“相等”或“不等”)的 (选填“同种”或“不同”)液体。

⑵甲方案探究的问题是 ,乙方案探究的问题是

⑶小明提议可以利用甲装置改装成“比较食用油和煤油的吸热能力”的实验。若保持甲装置左边烧瓶中的器材不变时,他们除了把右边烧瓶中的煤油换成食用油外,还需更换的是 。此外,为了能在通电一段时间后,通过比较两温度计示数的变化来比较食用油和煤油的吸热能力,他们设计的实验必须满足的条件还有

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小明想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关。于是他找来了额定电流均小于0.6 A,额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2,先后接在电源电压恒为6V的电路中,按照如图所示甲的电路开始探究。

(1)请你用笔画线代替导线,根据图甲所示的电路图,将图乙所示实物图连接完整。

(2)若小明连接电路后闭合开关,灯L1很暗几乎不发光,移动滑片P也不能改变灯的亮度。原因是他把滑动变阻器的 。(选填“A、B”或“C、D”)接线柱接入了电路。

(3)小明排除故障后,按图所示的电路继续进行实验:

闭合开关,滑片P向 (选填“A”或“B”)端移动,使灯L1发光,测出灯L1的相关物理量,记录和计算结果如下表:

次数

电压/V

电流/A

实际功率/W

电阻Ω

1

1.6

O.20

O.32

8.00

2

2.5

O.24

O.60

1O.42

3

2.8

O.26

O.73

1O.77

(4)小明注意到灯L1的亮度变化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮。结合表中数据得出的结论是小灯泡的实际功率越 ,小灯泡越亮。灯L1的额定功率是 W。

(5)用L2替换L1重复上面的实验时,需要改变 表的量程,发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似。若该电表的另一个量程已损坏,在不添加任何器材的情况下,请在方框内画出能测量小灯泡L2额定功率的实验电路图。

(6)小明在实验结束后与同学们讨论:

①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确。”这种说法错误的原因是他忽略了 对小灯电阻的影响。

②有同学认为“把灯L1换成定值电阻,该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系。”你认为这种说法 (选填“正确”或“错误”)。

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小明想探究不同物质吸热升温的属性,于是他设计如图所示的实验装置:

⑴此实验中,沙子和水吸热的多少是通过              来反映的(填“温度计示数”或“加热时间”)。

⑵该实验中除了沙子和水的质量相同、升高的温度相同外,还有                    必须完全相同。    

⑶他得到如下实验数据,分析表格中数据可以得出的初步结论是:相同质量的两种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的                    有关。

物质

质量m/kg

升高温度△t/℃

加热时间t/min

0.1

10

2

沙子

0.1

10

1

⑷如果加热相同的时间,质量相同的水和沙子,                   升高的温度更高。

⑸实验中有些同学发现:刚开始加热时,情况与(4)结论不符,你认为可能的原因是:                    

⑹另一组的小华采用加热相同时间比较升高的温度来进行探究,你认为他的方案可行吗?        (选填“可行”或“不可行”)

⑺爱思考的小明立即想到在阳光照射下的海滩上吹的是什么风呢?        (选填“海风”或“陆风”。)

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小明同学在做“探究物体的动能与什么因素有关”的实验中,设计了如图甲所示的实验方案,并进行了以下三步实验操作:

步骤一:让铁球甲从斜面F点静止滚下,打到一个小木块上,推动木块使木块从位置A移动到位置B。

步骤二:让铁球甲从斜面E点静止滚下,打到相同的小木块上,推动木块使木块从位置A移动到位置C。

步骤三:换一铁球乙(m﹥m)从斜面上E点静止滚下,打到相同的小木块上,推动木块从位置A移动到位置D。

⑴小明同学设计实验“步骤一”和“步骤二”,是想探究动能大小与 的关系;

⑵小球动能的大小是通过比较 得出的,这种研究方法叫

⑶分析步骤二、三,得出的结论

⑷为了让质量不同的甲、乙两球获得相同的初速度,有同学认为可以不用让两球都从E点滚下,而是设计了如图乙装置,只要每次让两球压缩弹簧到同样的形变程度后自然释放即可。不考虑各种能量损耗,该方法 (合理/不合理)。

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九(1)班的物理小组“滑轮组的机械效率与哪些因素有关”的实验,你帮他们完成下列步骤:

⑴该实验原理是 ;需要的测量器材有

⑵滑轮组的装置如图所示,在测量拉力时应 拉动弹簧测力计并读数,如果在静止时读数,测得的机械效率将 偏大/偏小/不变)。

⑶表格中第3次实验的机械效率是 ,你能分析一下机械效率不能是100%的原因吗?请你试着写出一条:

⑷分析表中的数据,可以得到的结论是:

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小明家新买了一台电热水器,下表是该热水器的一些技术参数。

型  号

FED—H50

额定电压

220V

最大水量

50L

额定功率

2000W

现将水箱中装满水,通电后正常工作40min,水温从25℃升高到45℃。在此过程中,求:

      (1)热水器中电热丝在正常工作时的电阻值;

      (2)水所吸收的热量;(c=4.2×103J/(kg·℃)):

(3)热水器的效率。

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在农村常有家庭挖井取水。小明同学用如图甲所示的滑轮组提土,他用20s的时间把重为120N的土从井中匀速提升5m,拉力做的功W随时间t的变化图像如图乙所示。不计绳重和摩擦,求:

⑴有用功;

⑵滑轮组的机械效率;

⑶拉力的大小;

⑷动滑轮的重。

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按照题目要求作图(本题共2小题,每题2分):

⑴如图甲所示,OAB为轻质杠杆,O为支点,为使杠杆在图示的位置平衡,请在B点画出施加在杠杆上最小动力F。

⑵根据安全用电原则,请在如图乙所示的家庭电路中,以笔画线代替导线,将一个两孔插座和一个带按钮开关的螺口灯泡接入电路。

           

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同步练习册答案