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如图所示电源电压6V不变,虚线框内是由两只电阻R1、R2(R1=2R2)和一只开关组成的电路,当开关由断开到闭合时,电流表示数增大1A,则R2阻值不可能的是
A.1Ω B.2Ω C.3Ω D.4Ω
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小红在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时,连好如图所示的电路,将滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处,闭合开关S,发现小灯泡L不亮。接下来,以下做法最合理的是
A.断开开关S,增加电池的个数重新实验
B.断开开关S,更换额定功率更大的灯泡重新实验
C.观察电流表的示数是否为零,判断电路是否断路
D.断开开关S,拆掉导线重新连接电路
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如图是学生设计的模拟调光台灯电路.闭合开关灯泡发光后,无论如何移动回形针,发现灯泡亮度几乎不变,产生这一现象的原因可能是
A.金属丝的总阻值太小 B.灯泡被短路
C.灯泡灯丝的阻值太小 D.电源被断路
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在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究的方法,如控制变量、类比、变量转换和科学假说等方法。以下是我们在本学期所经历的探究活动的一些步骤,四个选择项中与其他三项使用的方法不同的一项是
A.探究导体中的电流与导体电阻的关系,要保持导体两端的电压不变
B.探究影响动能大小的因素,用木块移动的距离来表示小车动能的大小
C.比较相同质量的不同燃料完全燃烧放出的热量可以比较相同质量的水升高的温度
D.探究影响重力势能大小的因素,用“桩”被打入沙的深度表示重力势能的大小
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如图所示是一辆普通的电动自行车,下列关于电动自行车的相关说法错误的是
A.它的把手属于省力杠杆
B.它左侧(或右侧)前后两个转向灯虽同时亮同时灭但它们是并联的
C.它的电池在充电时将化学能转化为电能]
D.当遇到紧急情况刹车时它的动能减小,机械能减小
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小明和小华同学在做“探究:比较水与煤油吸收热量时温度升高的快慢”的实验时, 使用了如图所示的装置.设计实验方案时,他们确定以下需控制的变量,其中多余的是
A.采用完全相同的加热方式 B.酒精灯里所加的酒精量相同
C.取相同质量的水和煤油 D.盛放水和煤油的容器相同
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