在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。

(1)甲图是研究二力平衡的实验装置，此时小车保持静止。若在右盘中再加入一个较小的砝码，小车理应向右运动，但实际操作时小车往往仍保持静止。你认为出现这种现象的原因是。

(2)乙图是验证质量守恒定律的实验装置，此时天平平衡。当吸滤瓶中的白磷燃烧并冒出大量白烟时，“砰”的一声，橡皮塞冲出，瓶中的白烟也随之冒出。重新塞上橡皮塞，此时会发现天平仍然平衡。你认为出现这种现象的原因是__。为了避免在实验过程中橡皮塞被冲出，可以打开吸滤瓶支管上的夹子，并接上一个_。

(3)当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可取的做法是__。

A.否定相应的理论 B.放弃实验，直接认同相应的理论

C.查阅资料，了解理论的适用条件

学好科学需要手脑并用，请画出下图中作用在杠杆上的两个力F₁、F₂的力臂。

如图所示，小谭将一个小气球吹鼓，打好结，再将打结处用力向下拉，最后让被拉长的气球由静止释放，发现小气球会向上冲出很高。小气球在向上运动的过程中，小气球的弹性势能转化为 能、  能和内能，    小气球的机械能是否守恒？（选填“是”或“不”）

 “大雪”节气已过，近日天气气温越来越低。上课时，同学们写字的手都快冻僵了，还好同学们都知道将两手相互用力摩擦，慢慢地手便暖和起来，这是通过  的方式改变了手的内能；下课时，站在走廊上强烈的太阳光下，整个身体也会慢慢地热起来，这是通过 的方式改变了身体的内能。（选填“做功”或“热传递”）

小明用电压表和电流表测量小灯泡的电功率，他将电源电压为6伏的电池组、额定电压为2.5V 的小灯泡等元件连接如图 A所示。

（1）在实验中，连接电路前，开关应处于 状态。

（2）在测出第一次电压2.0伏后，要使电压达到2.5伏，滑 动变阻器应向 （选填“左”或“右”）移动。

（3）另一位同学小刚在实验中（所用电路元件与小明相同），连接电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现，灯泡变亮时，电压表示数反而减小，灯泡变暗时，电压表示数反而增大。经检查所用器材均完好，你认为上图中与上述实验现象相符的电路图是 。

（4）若按照小刚同学所连接的电路进行实验，测量小灯泡额定电功率，电压表的示数应调到 伏，此时，测得电流表示数如图C，则小灯泡的实际功率是 瓦 。

对知识及时进行归纳和整理，是学习科学有效的方法，下列完全正确的一组是：

（  ）

社会上一些不法分子以铜锌合金（金黄色，俗称黄铜）假冒黄金进行诈骗活动。为了鉴别黄铜和黄金，以下方法可行且简便的是   （  ）

A.加稀盐酸     B.放在水中     C..观察颜色       D.磁铁吸引

学了电路后，小明设计了四个体重计原理图。你认为可行的是（  ）

 一架飞机在某灾区上空沿水平方向匀速飞行，同时向地面空投救灾物资。投下物资后，飞机的动能和重力势能发生的变化是（  ）

A. 动能不变，重力势能变小      B. 动能变小，重力势能不变                    

C. 动能和重力势能都不变        D. 动能和重力势能都变小

小明用弹簧测力计测量一个苹果的重力,示数如图所示,再将这个苹果放入水中,静止时苹果浮在水面上,此时苹果受到的浮力为.（ ）

A. 1.0牛 B.1.2牛 C. 1.4牛 D.2.6牛