如图29所示的电路中，电源电压恒为9V，小灯泡L的规格为“6 V  6 W”，滑动变阻器R的最大阻值为20Ω，灯丝电阻保持不变。闭合开关S后，求：

（1）小灯泡L的电阻；

（2）当滑动变阻器接入电路的电阻为12Ω时，小灯泡L的实际电功率；

（3）在滑动变阻器的电阻从3Ω调节到20Ω的过程中，滑动变阻器能获得的最大功率。

早餐喝豆浆已经成为许多人的选择。如图27所示为某款全自动豆浆机及其铭牌，其主要结构：中间部位是一个电动机带动的刀头，用来将原料进行粉碎打浆；外部是一个金属圆环形状的电热管，负责对液体加热煮沸。如图28所示是该豆浆机正常制作一次豆浆过程中电热管和电动机交替工作的“P–t”图象。求：

（1）电热管正常工作时的电流；

（2）电热管正常工作时的电阻值；

（3）豆浆机正常制作一次豆浆，消耗的总电能。

如图26所示为我国首辆 “玉兔号”月球车。登月前，在水平地面上进行了测试，月球车匀速直线行驶180 m用时60min，若车的质量为140kg，受到地面的摩擦阻力为500N，网状轮子与地面接触的总面积为0.02m²。求：

（1）月球车受到的重力；

（2）月球车对水平地面的压强；

（3）月球车在测试过程中的功率。

小雨同学进行“测量小灯泡的电功率”实验，现有器材：额定电压为6V的同规格小灯泡（电阻约为25Ω）若干个，电压为12V的电源1个，电流表、电压表、开关各1个，规格分别为“20Ω  1A”和“50Ω  0.5A”的滑动变阻器各1个，导线若干。

（1）实验中应选择规格为“        ”的滑动变阻器。

（2）图24中已经连接了部分电路，请用笔画线代替导线，将电路连接完整。

（3）小雨正确连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表示数为0，经检查电表完好，则故障可能是__________________。

（4）故障排除后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图25所示，则电流表的示数为     A，小灯泡的额定功率是______W。

小勇利用如图23所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验：

（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于                     。

（2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到蜡烛B跟蜡烛A的像________，说明像与物的大小        ；若用光屏代替蜡

烛B，在玻璃板后面观察光屏，将________（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明所成的是         像（选填“虚”或“实”）。

（3）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优点是             。

小惠同学为了测量德化高山茶油的密度，进行以下实验：

（1）把天平放在     ，将游码移到称量标尺零刻度处，发现指针静止在分度标尺中央刻度线的右侧，此时应将平衡螺母向    （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡。

（2）用调节好的天平测量茶油和烧杯的总质量，操作情景如图20所示，错误之处是：      。

（3）重新调节好天平，小惠称得茶油和烧杯的总质量为60g，然后将一部份茶油倒入量筒中，如图21所示；再将烧杯放在天平上，称得剩余茶油和烧杯的总质量如图22所示，由此可知：量筒中茶油的体积是    cm³，量筒中茶油的质量是   g，茶油的密度是   g／cm³。

小雯同学利用如图19所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：

（1）组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定__________的位置（选填“铁圈”或“铁夹”）。

（2）实验时，小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是                     。

（3）小雯在水温升高到88℃时开始计时，每隔1min记录1次温度，

直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如下表：

分析上表记录的实验数据，可知水沸腾时的温度为_________℃。

（4）若烧杯中水的质量为0.2kg，则从计时开始到水沸腾的过程中，

水的内能______（选填“增大”、“减小”或“不变”），水所吸收的热量为        J。

[ 已知c_水= 4.2×10³J/（kg·℃）]

（1）（2分）如图17所示，木块的长度是　    　cm；弹簧测力计的示数是        N。

（2）（3分）实验装置如图18所示，闭合开关，观察到金属杆向左运动起来，实验现象说明磁场对       有力的作用，利用这种现象可以制成       机；断开开关，对调电源正、负两极，重新接入电路，再次闭合开关，观察到金属杆向        运动起来。

骑行逐渐成为人们喜欢的运动项目。仔细观察如图16所示的自行车结构图，会发现很多地方用到了物理知识，请列举2个在结构上或使用中应用到物理知识的例子并解释。

示例：自行车的把手有花纹，可增大摩擦。

（1）____________________________________；

（2）____________________________________。

（1）请在图14中画出苹果所受重力的示意图；

（2）请在图15中完成凸透镜的光路图。